小班語言《小貓捉魚》
預設目標： 1、引導幼兒模仿小貓練習走、跑交替，發展幼兒的走、跑能力及協調能力。 2、知道貓的明顯特征，生活習性，知道愛護小動物。 3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗克服困難和幫助別人的快樂。
活動準備： 1、大貓一只、小貓若干（圖片）帖在黑板上、貓頭飾若干、魚字卡片若干、粉筆，錄音機和音樂磁帶。 2、游戲場地布置：大馬路（用筆在場地上畫一條馬路）、一片小樹林（小椅子擺成）、場地中間畫一個小池塘。
活動過程：一、引入：畫貓頭，吸引幼兒注意力 師：小朋友們我們一起說：“magic magic變變變”，看老師變出來什么？ 幼：粉筆。 師：老師用粉筆在黑板上畫一個圓，小朋友看看老師畫的什么圖形？ 幼：老師畫的是圓形。 師：老師再畫上貓耳朵，小朋友看看貓耳朵是什么圖形 幼：貓耳朵是三角形。 師：依次畫出眼睛、鼻子、嘴、胡須。小朋友你們看這是誰啊？ 幼：小貓。二、出示貓圖片，引導幼兒認識貓的外形特征，感受貓的可愛。 1、引導幼兒有順序的觀察： 師：我們一起看一看貓的頭上有什么？貓的身上有什么？小貓是怎樣走路的。 幼：小貓的頭上有眼睛、鼻子、嘴、耳朵、還有胡須。小貓有四條腿，還有一條長尾巴。走路是這樣的（幼兒模仿小貓輕輕的走）。 2、師：小朋友想一想小貓最愛吃什么？（出示一條魚） 幼：愛吃魚…… 3、（滲透1和許多）引出游戲： 師：小朋友快來比一比貓媽媽和小貓寶寶誰多誰少。 幼：貓媽媽有一只，小貓寶寶有許多只。 師：老師這里只有一條魚，只能給一只貓寶寶吃，怎么辦啊？ 幼：我們去捉魚吧！三、教師扮演貓媽媽，幼兒扮演貓寶寶。 1、師：小朋友我們一起練練本領吧。（are you ready？） 幼：yes. 師：帶領幼兒邊說兒歌邊做準備動作，活動身體各部位。伸伸臂——彎彎腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。四、游戲活動 1、教師講解并示范： 師：孩子們，媽媽帶一只貓寶寶去捉魚，看看池塘里的魚多不多。你們在家等著媽媽，不要亂跑啊。（在大路上跑，在樹林里走） 幼：幼兒蹲在家里等媽媽。 2、全體幼兒游戲捉魚。 師：孩子們，池塘離我們家很遠，要經過樹林，還有一條長長的大馬路。池塘里有許多魚，快和媽媽去捉魚吧。 師：孩子們熊來了，小貓趕快跟媽媽躲起來。 幼：媽媽，快跑啊！ 師：孩子們熊走遠了，我們快走吧。 師：寶貝們前面有一條大馬路，要下雨了孩子們快點跑。 3、幼兒到池塘捉魚后原路返回。（游戲反復進行）（在活動過程中，要注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚幼兒。） 師：老師看看你們都捉到了幾條魚？ 幼：老師我捉到一條魚…… 師：你們真棒！五、情感教育 師：小朋友今天在捉魚的時候不怕困難，克服了困難、幫助了別人，你們快樂嗎？ 幼：快樂！（幼兒情緒高漲）六、歌曲《小貓愛吃魚》（幼兒有感情的唱歌，并把小魚喂給小貓吃。）七、放松活動 師：孩子們我們隨柔和的樂曲做一些放松動作吧！