小班語言：小兔子找太陽

一、活動目標：

1.引導幼兒在情景中練習說太陽的基本特征。

2.擴散幼兒的思維，發展其想象力。

二、活動準備：

ppt《小兔子找太陽》，故事，小兔子手偶一個。場景布置，各種紅紅的，圓圓的物品。

三、活動重點：

練習說紅紅的，圓圓的，知道太陽的特征。

四、活動過程：

（一）師出示小兔子手偶，引出活動。

師：小朋友，你們看，誰來了？

幼：小兔子。

師：小兔子來了，我們一起跟它打個招呼。（小兔子你好）

師以小兔子的口吻與小朋友打招呼。

小兔子：你們好，我今天遇到了一個難題，想請你們幫忙，你們愿意幫助我嗎？（愿意）

小兔子：我不知道太陽是什么樣的？你們能告訴我嗎？

幼兒回答，請個別幼兒回答，回答正確可以與小兔子親密接觸一下。多請幾位幼兒講講，反復強調太陽的特征：紅紅的、圓圓的、照在身上暖洋洋的。

（二）出示ppt，理解故事的內容。

小兔子：哦，我知道了，謝謝你們，我去找太陽了。

小兔子：你們看我找到了，這里有太陽，還有兩個呢。（這不是太陽）

小兔子：這就是太陽呀，你看它圓圓的，紅紅的，還有兩個呢？為什么它不是太陽呀？（這不是太陽，太陽只有一個，這是燈籠。）

小兔子：哦，這不是太陽，是燈籠。那我到外面去找找。

小兔子：我找到了，你們看，紅紅的，圓圓的太陽，還有三個呢。

小兔子：這就是太陽呀，你們為什么說它不是。那這是什么？請個別幼兒練習對話：這不是太陽，這是紅蘿卜。（這不是太陽，這是紅蘿卜。）

小兔子：這也不是呀？那太陽在哪兒呢？（太陽在天上。）

小兔子：哦，你們看天上有太陽。我找到了。（這不是太陽，這是紅氣球。）

小兔子：太陽究竟在哪兒呀，真急人，你們愿意幫我一起幫我把太陽叫出來嗎？

太陽你快出來，太陽你快出來。

出示ppt，太陽出來了，原來這就是太陽：紅紅的、圓圓的，有光芒，掛在天上，而且只有一個。謝謝小朋友們。

師：小朋友剛才真能干，幫小兔子找到了太陽，老師剛才把這個過程編了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。

播放故事，幼兒完整欣賞一遍。

（三）拓展幼兒思維：

1.小朋友，你們看太陽一個人在天上多孤單呀，怎么辦呢？（給她找朋友）

太陽喜歡紅紅的，圓圓的東西哦，你看，在教室的周圍有許多物品，讓我們選一件東西，給太陽做朋友，記住哦，太陽喜歡紅紅的，圓圓的東西哦。

2.小朋友找到后坐在位置上，師請小朋友上來送禮物。

“送禮物時你要說句好聽的話。”（如棒棒糖和你做朋友）

3.其實在大自然中還有許多東西也想和太陽做朋友呢，讓我們一起去把他們找來。