小班語言：誰來了
設計思路： 我班最近開展了“甜甜蜜蜜”的主題活動，在主題活動的進程中幼兒產生了對父母、對好朋友等周圍人的親切感情，生成了小主題“好朋友”，于是在這個“好朋友”的背景下，結合小班學習活動教材，設計了語言活動《誰來了》。 語言活動“誰來了”雖然說反映的是常見的生日主題，卻從動物的特征出發，選擇了身上都有“長長的”東西的小猴、大象、長頸鹿等這些動物為達達的朋友，并以生動的語言，新奇的視角，描述了達達過生日時等朋友的情景。 希望能通過互動情節，不僅使幼兒對動物的特征發生興趣，同時能在等朋友、過生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快樂、讓幼兒嘗試在情景中學說短句、能正確使用禮貌用語。活動目標： 1、幼兒在情景中愿意連貫學說短句，有表達表現的欲望。 2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過生日的快樂。活動準備： 創設達達的家、有一扇可開啟的“窗”、小動物玩具、實物面條等。活動過程：一、 以達達過生日為線索導入活動 出示場景，把幼兒引入為達達過生日的情境。 師：今天達達過生日，老師帶你們到他家去做客好嗎? （達達家到了），看看家里都有些什么？（引導幼兒想想、說說）桌子上放好蛋糕 今天達達過幾歲生日呀?你們是從哪里知道的？我們一起來數一數吧(3歲)二、 看看、想想、說說“誰來了” 老師抱著達達說：小朋友好,今天是我的生日,歡迎小朋友到我家來作客,我們對達達說什么呀?(生日快樂)看看達達長的怎么樣?(長長的腿,長長的手臂) 等待并迎接客人——達達的朋友會是誰呀？ 1、 今天我還請了其它的朋友來做客，你們猜猜它會是誰呀?我們一起和達達坐下來等等他們吧 2、 (引出大象)你從哪里看出來的？ 我們請大象進來吧(大象大象快進來)大象長的怎么樣啊?（引導觀察大象外形特征） (大象的鼻子長長的)怎么樣長啊?我們來比一比 長長的鼻子能干什么呀？（學一學大象的長鼻子） 小結：大象的鼻子長長的，長長的鼻子能噴水 大象累了我們請它坐下來休息一會吧(大象請坐) 3、 達達還請了一位朋友,它會是誰哪?(出示長頸鹿) 長頸鹿長的怎么樣?(長頸鹿的脖子長長的) 我們一起把它請進來(長頸鹿長頸鹿快進來) 伸長脖子干什么?(吃樹葉)這里的樹葉吃完了,哪里還有樹葉? 小結：長頸鹿的脖子長長的，長長的脖子伸一伸 我們和長頸鹿一起坐下來休息一會吧 4、達達請來了長長鼻子的大象,長長脖子的長頸鹿,還請來一位長長的朋友它會是誰?(先猜,老師用兒歌小結) 5、(出示長尾巴)讓我們看看到底是誰來了呀？誰來摸一摸? 我們一起把它邀請進來吧.(小猴小猴請進來) 小猴這么調皮一跳就跳進來了,小猴哪里是長長的? 用兒歌小結:小猴的尾巴長長的,長長的尾巴勾一勾 你們真聰明我們和小猴一起坐下來給達達過生日吧 6、我們先一起來為它唱首生日歌吧。 7,達達真開心,他也給小朋友準備一樣長長的東西請你們吃,你們猜猜會是什么呀?（提升經驗：長長的面條是長壽面）過生日要吃長壽面,吃了長壽面就會長命百歲,健康長壽。 等會請廚房的阿姨老師幫我們做長壽面。跟客人老師再見。