小班語(yǔ)言：找涼快
一、活動(dòng)的選材
夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。
本活動(dòng)內(nèi)容選自小班教參學(xué)習(xí)活動(dòng)主題《夏天真熱啊》中的點(diǎn)“找陰涼”。小班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)盡量與他們自身有較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，在感知外界事物的同時(shí)發(fā)展自身的感知覺(jué)，這是課程指南的精神。所以我選擇了在與幼兒生活最接近的周?chē)挛镏袑ふ易屪约簺隹斓霓k法這一內(nèi)容。通過(guò)動(dòng)物找涼快的故事情節(jié)，引申到幼兒的生活中，豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)開(kāi)始，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個(gè)‘為什么’，激起他們說(shuō)明理由的欲望。
二、設(shè)計(jì)與實(shí)施
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解動(dòng)物和人都有使自己涼快的好辦法。
2、 樂(lè)意交流使自己涼快的辦法，體驗(yàn)找涼快的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：flash、ppt、歌曲《我愛(ài)洗澡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、 師：今天，浦老師請(qǐng)了很多好朋友到我們小2班來(lái)做客，等會(huì)請(qǐng)你小眼睛亮亮的，看看都有誰(shuí)？他們?cè)趺戳耍?/p>
2、 出示ppt1：你看到了什么？他們?cè)趺戳耍?/p>
3、 師：夏天來(lái)到了，天氣越來(lái)越熱了，小動(dòng)物們都熱得受不了了。請(qǐng)你們幫他們想想辦法吧！
二、動(dòng)物找涼快
1、 師：“你們知道小狗是怎么找涼快的么？”
小狗：“伸出舌頭散散熱，涼快多了。”
師：“原來(lái)，小狗是怎么樣呀？伸出舌頭來(lái)散熱的！”
2、 ppt小雞：“我也要去找涼快！我也要去找涼快！”誰(shuí)來(lái)幫小雞想想辦法吧！”（教師可引導(dǎo)圖片中有什么？）
小雞說(shuō)：“這個(gè)辦法真好，站在樹(shù)蔭底下好涼快，謝謝你們！”
3、 ppt水牛：“我該怎么辦呀？”師：“小朋友猜猜水牛會(huì)怎么找涼快呢？”
水牛：“在水里泡一泡真涼快呀！”
4、 ppt蝸牛：“熱得受不了啦！熱得受不了啦！”
蝸牛：“住進(jìn)我的小房子，太陽(yáng)就曬不到我了！哈哈！”（教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注到蝸牛殼）
師：“蝸牛的小房子是什么呀？”（它的蝸牛殼）
5、教師小結(jié)：原來(lái)夏天里小動(dòng)物都有找涼快的好辦法，小雞走到樹(shù)蔭底下去乘涼，小狗伸出舌頭來(lái)散熱，水牛泡在水里找涼快，蝸牛住進(jìn)小房子，動(dòng)物們的辦法可真多呀！
三、寶寶找涼快
1、 師：動(dòng)物朋友們有這么多的辦法找涼快，我們小朋友有什么找涼快的好辦法呢？
2、 師：和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的辦法吧！
3、 ppt（很熱的小朋友）（空調(diào)、風(fēng)扇、扇子、冰棒、洗澡、乘涼、游泳）
4、 教師小結(jié)，原來(lái)我們也有這么多找涼快的辦法呀！現(xiàn)在我們就用一種辦法來(lái)試一試吧！
四、動(dòng)一動(dòng)
1、 炎熱的夏天，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧！
2、 一起來(lái)洗澡（律動(dòng)）
三、活動(dòng)的反思
四季的步伐一跨入夏季，天氣也就隨之越來(lái)越熱，孩子們對(duì)于夏天也開(kāi)始向往起來(lái)：夏天里的冰激凌、夏天里的裙子、夏天里的知了......于是，我們開(kāi)展了“夏天真熱啊”的主題活動(dòng)，而本次活動(dòng)：找涼快，就是我根據(jù)這次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)的一個(gè)集體活動(dòng)。