小班語言：螞蟻和西瓜
活動目標：
1、引導幼兒通過看看、講講、做做來理解故事內容，感受故事活潑快樂的情趣。
2、通過故事幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優點。
活動準備：
故事《螞蟻和西瓜》、故事ppt等。
活動過程；
一、通過觀察和口頭游戲，了解切西瓜的過程和切開后西瓜的形態特征。
1、出示西瓜部分圖，引導幼兒觀察畫面根據部分特征來猜測，后出示完整畫
2、這個西瓜長得什么樣？（圓圓的、綠綠的、大大的等）
引導幼兒學說短句：一個圓圓的、綠綠的大西瓜。
3、念“切西瓜”的兒歌，幫助幼兒了解西瓜切開后的形態特征。
一整個西瓜切一刀，變成半個西瓜，半個西瓜切一刀變成一片西瓜。
切開的西瓜又是什么樣？（紅紅的、香香的、甜甜的）
紅紅的西瓜肉，黑黑的西瓜子，綠綠的西瓜皮。
二、觀察畫面，通過師生互動理解故事內容。
1、操作ppt，比較西瓜和螞蟻的大小
師：西瓜甜甜的香味把誰給引來了？（小螞蟻）
螞蟻和西瓜在一起，比比誰大，誰��？（西瓜大，螞蟻小）
2、螞蟻看到西瓜會怎樣呢？
幼兒自由講述，后教師播放ppt
3、這么大一片大西瓜，小螞蟻可吃不完，他們想把它搬回家，看看他們是怎么搬的？
引導幼兒有序的觀察畫面講述，學習動詞“推”。
它們成功了嗎？（沒有）我們來幫小螞蟻想想辦法吧？
幼兒講述。
4、操作ppt繼續講故事，后提問：它們想了什么好辦法？是怎么做的？最后有沒有把西瓜搬回家？
學習動詞“撬”、“鏟”“背”、“抱”
5、西瓜肉全都搬回了家，那會剩下什么？西瓜皮有什么用呢？
幼兒憑借生活經驗自由講述。
6、螞蟻用西瓜皮做了什么？你從哪里發現的？
引導幼兒學會觀察畫面的細小部分。
三、完整欣賞故事，幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優點以及人多力量大的道理。
1、操作ppt完整欣賞，過程中可引導學做“推、鏟、抱、背、撬”等動作。
2、一開始螞蟻少的時候它們有把整片西瓜搬回家嗎？（沒有）后來來了許多的螞蟻有沒有把整片西瓜搬回家？（沒有）最后它們是用什么辦法把西瓜搬回家的？
幼兒講述后教師小結，告訴孩子遇到困難不要后退，要學螞蟻一樣動腦筋，大家互相幫助就能解決。