托班語言：小樹葉飛呀飛
活動目標：1、認識一串紅和黃色的菊花；2、喜歡傾聽故事，欣賞圖中優美的畫面；3、愿意和老師、同伴一起學說故事中的對話，表演故事。活動準備：1、活動場地：教室2、一串紅和黃色菊花的圖片3、紙質小樹葉若干、風的小圖片若干、1片落葉實物。4、表演用的胸飾或頭飾。活動過程：一、引出教師：“小朋友們，老師今天請來了一個小客人，他原本跟樹媽媽生活在一起，秋天來的時候，他就會離開樹媽媽自己跑出來玩。他有個很厲害的本領，就是在風的幫助下，可以像蝴蝶一樣飛起來。你們猜猜看，老師請來了誰啊？”（出示一片落葉。）“他叫什么名字啊？（如果小朋友回答“樹葉”，問“上次徐老師告訴大家，像這種從樹上飄落下來的葉子有一個好聽的名字，叫什么？引導小朋友回答“落葉”。）老師手里有幾片樹葉啊？（引導小朋友回答‘一片’。”“小樹葉離開樹媽媽以后，跑出來玩，他在落在地上之前，遇到了很多朋友，下面老師要給你們講一個很好聽的故事，名字叫做‘小樹葉飛呀飛’。請小朋友們小耳朵豎起來認真聽，注意聽，小樹葉遇到了哪些好朋友。”二、講述故事 教師先講一遍給小朋友們聽，結合圖片。講到一串紅和菊花的時候，加重語氣強調，作為問題答案的提醒。講完故事，提問：（1）小朋友們，剛才是誰帶著小樹葉出去玩啦？（風姐姐）（2）風姐姐帶小樹葉出去玩的時候，他們看到了一些花，誰的小耳朵聽清楚了，他們遇到了什么顏色的花呀？（紅色和黃色或者紅紅的花和黃黃的花。）（3）小樹葉看到了一片紅紅的花，這種紅紅的花叫什么名字呀？（一串紅，請所有小朋友一起說一遍“這是‘一串紅’”。）小樹葉還看到了一片黃黃的花，這種黃黃的花叫什么名字呀？（菊花，請所有小朋友一起說一遍“這是‘菊花’”。）（4）小樹葉看到了這么漂亮的花，心里有什么感覺？（開心、高興、好奇、新奇、快樂等等，任小朋友發揮，如果小朋友答不出來再進行引導。）（5）教師再講一遍故事，讓小朋友們再次熟悉故事，同時為學說故事中的對話做準備。 三、表演 教師：“剛才老師又把這個好聽的故事講了一遍，老師又要問問題啦，剛才的故事里面都有誰啊？”引導小朋友們說出小樹葉、風姐姐、一串紅和菊花。請兩個小朋友分別扮演一串紅和菊花，其他小朋友戴上小樹葉和風姐姐的手指套（左右手一邊一個，不喜歡帶的小朋友可以用手拿著），教師一邊講故事一邊讓小朋友跟著教師一起學說故事里的對話。（強調句子的完整性。）重點讓小朋友們學會說“一串紅（或菊花）真漂亮！”四、活動拓展請小朋友飾演小樹葉，飛到自己的好朋友面前，以小樹葉的口吻跟好朋友打招呼，比如說：“你好，我是小樹葉。”活動結束： 我們今天聽了小樹葉的故事，??認識了兩種漂亮的花，一種是紅紅的花，叫什么名字啊？（一串紅）還有一種是黃黃的花（菊花），以后你們在公園里看到了這種花，可以像小樹葉一樣跟他打個招呼，你可以說：“一串紅，你好！”“菊花，你好！”加深一下小朋友對兩種花名的認識，鼓勵小朋友講完整的句子。附小樹葉飛呀飛一片，小樹葉，從大樹上落了下來，風姐姐說：“小樹葉，我帶你去玩。”他們飛呀飛，看見一大片紅紅的花，小樹葉問：“風姐姐，這是什么花？”風姐姐說：“這是一串紅。”小樹葉說：“一串紅真漂亮。”他們又飛呀飛，看見一大片黃黃的花，小樹葉問：“風姐姐，這是什么花？”風姐姐說：“這是菊花。”小樹葉說：“菊花真漂亮。”小樹葉看見這么多美麗的花，心里真高興。