小班語言活動《能干的小手》
活動目標：
1、引導幼兒根據自己的生活經驗，用簡短的句子說說自己的小手會做的事情。并學習運用句型“我的小手會……”，說完整的句子，提高幼兒的語言表達能力。
2、要求幼兒學會安靜地傾聽別人說話，了解別人的說話內容，培養幼兒的傾聽能力。
3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前說話。
活動準備：
錄音機、白色幕布、手電筒、幼兒生活相片（5張）
已調好顏料（紅、黃、綠、藍、）各1份、
毛巾若干條、大畫紙2張、
穿衣、系鞋帶、收拾玩具、刷牙、洗臉（圖片若干張）
活動過程：
一、師生問好。
二、運用魔術的游戲導入新課。
師：小朋友，今天，老師請來了一位魔術師來和小朋友一起做游戲。讓我們一起用熱列的掌聲歡迎魔術師出場，看看他給我們變出什么好玩的東西。
1.教師出變魔術的道具，。并利用手放在道具后面變出各種小動物（如圖1、圖2、圖3、圖4、）。
(圖1老鷹) （圖2山羊） （圖3小狗） （圖4烏龜）
2.教師一邊引導幼兒看魔術表演，一邊讓幼兒說出魔術師變出的東西。
師：小朋友，你看魔術師變出了什么？
幼1：魔術師變出了老鷹。
幼2：魔術師變出了山羊。
幼3：魔術師變出了小狗。
幼4：魔術師變出了烏龜。
師：這位魔術師真聰明能變出這么多可愛的小動物。我們一起來看看他到底是誰？（教師出示把已準備好的小手慢慢地從白色幕布伸出來。）
三、與幼兒討論
（1） 師：剛才我們都有知道小手真能干會變魔術。現在請小朋友把你的小手伸出來，看看你會變出哪些東西？（讓幼兒集體在自己的位置上自己變變，看能變出什么？再請個別幼兒出來變變。）
（2） 師：小朋友，我們的小手除了會變魔術，還會做哪些事？（教師啟發并引導幼兒自己說說平時自己的小手會做哪能些事？）。并讓幼兒自己回答，并運用“我的小手會……說完整句子。
幼1：我的小手會搬椅子。
幼2：我的小手會扣扣子。
幼3：我的小手會穿衣服。
幼4：我的小手會掛毛巾。
（3） 教師出示已收集好的日常生活動圖片并請小朋友觀察圖片，說說圖上的小朋友用他的小手做了哪些事？并運用完整的句子說“他的小手會……”。（從多方面發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量）
四、看一看，說一說。
教師出示幼兒平時在家里幫爸媽做事的一些相片給幼兒看，并請幼兒出來說說自己的小手在做什么事？（并運用完整句子。）
幼1：我的小手會擦桌子。（如圖5）
幼2：我的小手會擺鞋子。（如圖6）
幼3：我的小手會刷牙。（如圖7）
幼4：我的小手會套枕套。（如圖8）
幼5：我的小手會洗衣服。（如圖9） （圖5擦桌子） （圖6擺鞋子） （圖7刷牙） （圖8套枕套） （圖9洗衣服）