小班語言領域活動：我有好習慣
活動目標：
1、在老師的引導下，嘗試圍繞“好習慣”進行談話。
2、讓幼兒知道在生活中養成一些好習慣。
3、學會安靜地傾聽同伴説話。活動準備：圖片(寶寶的一天)、教學掛圖，幼兒進餐前后的錄像、練習冊
活動過程：
一、請幼兒觀看錄像，引導幼兒回憶進餐前后要做的事。
1、播放幼兒的錄像。
2、老師：錄像里的小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進餐、飯后洗手等。)
二、請幼兒談談生活的“好習慣”。
1、老師：這些都是我們在幼兒園進餐時的好習慣，那在生活中還有哪些行為是好習慣?引導幼兒說說
2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
3、老師完整地朗讀一遍兒歌。
三、幼兒學習兒歌。
1、提問;兒歌里說了哪些好習慣?
2、帶幼兒學習兒歌
四、請幼兒找找自己的好習慣
這里有許多“好習慣”圖片，請你找一找你自己有哪些好習慣，在你有的“好習慣的圖片上貼上一朵小紅花。
五、教育幼兒做個有好習慣的孩子。
推進幼兒園課堂教學結構改革，切實提高幼兒教師的專業水平，打造一支理念新、能力強、業務精的教師隊伍。結合本期市區開展的語言領域的教學展評，在前期教材教法培訓的基礎上，現組織開展全園教師開展語言領域優秀活動方案設計評比活動，...
1 悄悄話(詩歌)活動目標：1、讓幼兒理解詩歌內容，抒發對老師和幼兒園的熱愛情感。2、讓幼兒學習有感情地朗誦詩歌，并理解詞語：攙扶、天涯。活動準備：詩歌掛圖、錄音磁帶、錄音機、幼兒閱讀材料人手一份。...
【活動目標】1、學習細致閱讀畫面，了解小動物煮湯的過程。2、在閱讀相關畫面的基礎上，大膽講述自己的發現。3、能夠一頁一頁地翻書，初步養成良好的閱讀習慣。【活動準備】經驗準備：幼兒有喝湯的經驗，知道一些可以煮湯的菜和調料。...
活動目標： 1、感受故事中小兔的心理，自己嘗試獨立地做事。 2、理解故事內容，能體會小兔子和大兔子不同的感受。 3、認讀字詞：刮風、樹葉、窗戶。...
小班語言教案太陽和月亮 〈要是你給老鼠吃餅干〉目標:1.感受詩歌所營造的藝術氛圍。2.體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，學習有表情地朗誦詩歌。預備：兩段不同風格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內容相關的小圖片。...
活動目標：1.嘗試用“我很，因為……”的句式講述。2.初步體驗表情—情緒—相關事件之間的關系。活動準備：材料：大書活動過程：一、集體閱讀導入1.閱讀圖書封面引導語：封面上有什么？（小朋友的臉）這些臉一樣嗎？哪里不一樣？（眉毛...
活動目標：1.學習兒歌，理解兒歌內容，感受雨點落在不同物體上會發出不同的聲音。2.嘗試用動作表達兒歌內容，萌發熱愛春天的情感。活動重點：學習詩歌，理解詩歌內容。活動難點：嘗試用動作表達兒歌內容，萌發熱愛春天的情感。...
活動目標1.激發幼兒對語言活動的興趣。2.發展思維想象力和語言表達能力。3.引導用肢體語言進行動作表現。活動準備1.香蕉若干。2.地墊。3.方紙盒。...
目標： 1通過傾聽理解故事，觀察故事中角色所用的雨傘，找出雨傘的相同點。 2愿意表述自己的發現，體驗找到“一樣”的樂趣。 準備： 1大圖書或ppt(演示文稿)。...