小班語言評課活動《想變毛毛蟲的蝴蝶》
這個(gè)月我園組織了優(yōu)質(zhì)課評比，我有幸聽了張麗娟老師的《想變蝴蝶的毛毛蟲》這節(jié)課。我從以下幾點(diǎn)評析： 一、活動目標(biāo)。 1、 樂意傾聽老師講故事，理解故事內(nèi)容。整個(gè)活動下來，張老師所制定的三個(gè)目標(biāo)只達(dá)到了第一條。 2、 讓幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己。 整個(gè)環(huán)節(jié)中，張老師并沒有讓孩子大膽表現(xiàn)自己想法的機(jī)會，這點(diǎn)我本人很困惑，張 老師是想讓小朋友表達(dá)什么想法? 3、 改正幼兒挑食的現(xiàn)象。 所有環(huán)節(jié)都沒有提到讓小朋友不挑食…… 二、活動準(zhǔn)備。 張老師在反思中也提到，就是讓幼兒表演事戴上毛毛蟲的頭飾，可以讓幼兒更融入情 景當(dāng)中。 三、活動過程。 在第一個(gè)環(huán)節(jié)中小朋友表現(xiàn)很好，他們安靜的傾聽老師講故事，但由于故事本身不太 完整，提問也太簡單。以至于沒有達(dá)到2、3目標(biāo)。如果故事可以更完整一點(diǎn)，再加上教師 引導(dǎo) ，也許可以讓幼兒發(fā)揮。故事的不完整，誤導(dǎo)了孩子以為每天只要跟毛毛蟲吃的東西 一樣又吃很多很多的東西就可以變得跟蝴蝶一樣漂亮。 《想變蝴蝶的毛毛蟲》這個(gè)故事不適合上語言活動，反而更適合健康活動。總體感覺 對于小班年齡特點(diǎn)過于簡單。