小班語言捉迷藏
活動過程：
一、導入
1春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們去花園里走一走，看一看。
（組織幼兒進入場景）
2幼兒講述花園的美景
一、多媒體觀看
1聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）
會是誰在打呼嚕呢？
2引導幼兒用自己的語言叫醒小動物
3小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會藏在這里？
4尋找小動物，感受方位詞
二、游戲《捉迷藏》
1小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學學小動物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。
2游戲：捉迷藏
3組織幼兒進入教室
捉迷藏這一游戲是幼兒經常會經歷的活動，對他們來說對于這一游戲有豐富的感性認識。散文詩《捉迷藏》運用擬人化的手法，將黑夜、太陽、顏色等比擬成一群可愛的娃娃在玩游戲。...
目標：1、感知內容，感受詩歌的意境美、色彩美和趣味美。 2、由表情地朗誦詩歌并能用恰當的語言來表現詩歌。 3、嘗試仿編詩歌，發展想象力和語言表達能力。...
活動目標：1、感受散文詩優美的語言，理解散文詩的內容，感受顏色的對應性。2、發揮想象力，嘗試仿編句式：x色躲在xx里，感受仿編詩歌的樂趣。3、喜歡并愿意運用簡單的身體動作和恰當的語氣表現詩歌。...
活動目標：1、感受散文詩優美的語言，理解散文詩的內容，感受顏色的對應性。2、發揮想象力，嘗試仿編句式：x色躲在xx里，感受仿編詩歌的樂趣。3、喜歡并愿意運用簡單的身體動作和恰當的語氣表現詩歌。...
目標：1、感知內容，感受詩歌的意境美、色彩美和趣味美。 2、由表情地朗誦詩歌并能用恰當的語言來表現詩歌。 3、嘗試仿編詩歌，發展想象力和語言表達能力。...
活動目標:⒈認識顏色與相應事物之間的關系。⒉感受詩歌中游戲的意味。⒊能大膽想象，仿編詩歌。活動準備：1、掛圖第六號⒉材料包：樹葉、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等圖案以及相應的色塊（綠、黃、白、藍、紅）。...
活動目標：⒈欣賞詩歌，感受詩歌中顏色寶寶捉迷藏的有趣意境。⒉認識顏色與相應事物之間的關系并能嘗試仿編詩句。活動準備：故事掛圖6號；各種顏色的物品以及相應的色塊。...
活動目標:⒈認識顏色與相應事物之間的關系。⒉感受詩歌中游戲的意味。⒊能大膽想象，仿編詩歌。活動準備：1、掛圖第六號⒉材料包：樹葉、小草、菊花、白云、天空、玫瑰等圖案以及相應的色塊（綠、黃、白、藍、紅）。...
活動目標1、理解散文詩的內容，感受散文詩的優美。2、能發揮想象力，嘗試仿編詩句：x色躲在xx里。3、體驗創編活動的快樂。活動準備1、多媒體課件。2、紅、黃、藍、綠和白色的笑臉娃娃標記若干張（多于幼兒人數）。太陽標記1個。...
活動目標：⒈欣賞詩歌，感受詩歌中顏色寶寶捉迷藏的有趣意境。⒉認識顏色與相應事物之間的關系并能嘗試仿編詩句。活動準備：故事掛圖6號；各種顏色的物品以及相應的色塊。...
目標：1、感知內容，感受詩歌的意境美、色彩美和趣味美。 2、由表情地朗誦詩歌并能用恰當的語言來表現詩歌。 3、嘗試仿編詩歌，發展想象力和語言表達能力。...
活動目標：1、感受散文詩優美的語言，理解散文詩的內容，感受顏色的對應性。2、發揮想象力，嘗試仿編句式：x色躲在xx里，感受仿編詩歌的樂趣。3、喜歡并愿意運用簡單的身體動作和恰當的語氣表現詩歌。...
活動目標1.理解故事內容，樂于參與講述表演故事。2.初步了解蚯蚓的形態特征和生活習性，知道蚯蚓和泥土的關系。3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4.培養幼兒的嘗試精神。...
活動目標：初步感受散文的主要內容，學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。能分析故事情節，培養想象力。引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。活動重難點：了解故事的主要內容。學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。...
活動目標1、學會認真傾聽故事，養成好習慣。2、能夠看著圖片簡單描述圖片的內容。活動準備《我想長大》故事自制書。活動過程一、導入1、教師發小青蛙、小猴子、小老鼠的聲音，引起幼兒興趣。...