聰明的小鴨子（語言）
目標 提高幼兒對語言的理解能力 準備 畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。 過程 1.發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。 2.教師發出不同指令，幼兒看著自己的卡片，按照教師的指令行動。 例如：請游水的小鴨子出來做游戲。 請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。 3.幼兒根據自己卡片上的內容，按教師的指令行動后，用語言說明自己及自己的行動。 例如：我是游水的小鴨子，我現在出來做游戲。 建議 1.為幫助幼兒觀察精確，提高幼兒對語句的準確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細微差別。 2.無論是聽指令行動，還是在聽指令行動后說明的過程中，教師都要著重引導幼兒觀察卡片，注意聽清指令。如幼兒做錯，教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時，則著重語言上的指導。(第二課時)教材簡析:奇妙的動物世界總讓人充滿好奇。小鴨子的問號這篇短文, 以小雞和小鴨對話的形式, 向我們介紹了小雞的吃食習性. 文章采用擬人的寫法, 將知識寫得趣味十足而又簡單易懂. 語言淺顯有趣、親切自然, 能激發學生愛護、保護動...
主題名稱大大小小課題名稱大鴨子、小鴨子活動目標1、能夠模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。 2、能聽信號進行走路，跑步的交替動作。 3、體驗參與游戲的快樂。...
(第二課時)教材簡析:奇妙的動物世界總讓人充滿好奇。小鴨子的問號這篇短文, 以小雞和小鴨對話的形式, 向我們介紹了小雞的吃食習性. 文章采用擬人的寫法, 將知識寫得趣味十足而又簡單易懂. 語言淺顯有趣、親切自然, 能激發學生愛護、保護動...
教學目標：1.綜合運用所學認字方法，認識114個生字，會寫7個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀課文。教學課時：二課時教學準備：掛圖、錄音機、磁帶（朗讀帶）。教學過程：第一課時一、創造情景，形象感知課文。...
教學目標：1.學習圓和橢圓的基本畫法，并能組成小鴨的基本形態。2.學習用棉簽畫鴨子，鞏固用棉簽作畫的技能。3.培養幼兒大膽作畫的習慣。教學準備：1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。2.棉簽，毛巾若干。...
設計意圖：孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。...
設計意圖：孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。...
學生，是教師學習成長的最大資源 ——《小鴨子回家》教學反思 有了教室，才有我們成長的舞臺；有了學生，才有我們源源不斷的學習之泉。沒有學生，我們的成長，我們的發展，也就無從談起。經常會感覺，學生也是我們的老師。...
之三佚名 教學目標：1、讓學生自主識字學詞，會認讀11個生字，會寫7個要求書寫的生字。2、會正確流利的朗讀課文，理解課文內容，知道小鴨子是怎樣戰勝困難回到家里，并受到教育。...
之四帽山第二小學 教學目標：1.綜合運用所學認字方法，認識114個生字，會寫7個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀課文。教學課時：二課時教學準備：掛圖、錄音機、磁帶（朗讀帶）。...
之一作者：洪瑞珊 設計理念：《小鴨子回家》這篇童話講述了小鴨子在森林里迷路后回家的故事。本課教學設計我堅持以興趣為先導，以情境教學為主線。...
一、教學目標：1.通過偏旁識字、字理識字等方法，認識“塊、捉”等12個生字及部首“提土旁”和“足字旁”。2. 會寫“也、他、地”3個帶有“也”字的生字和“河、說、聽、哥”4個帶有“口”字生字，初步掌握左窄右寬的生字書寫。...
一、圖片引入，復習字詞1、這節課我們繼續學習課文5——（引讀課題）。2、上節課我們知道了小公雞和小鴨子是一對好朋友，他們常常一塊兒出去玩。...
教學目的：5、學會“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個字，會認“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個字。6、正確、流利、有感情地朗讀課文。7、通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好感情，并學會保護自己。...
說課：今天我要上的是小班本學期的第周的音樂活動《數鴨子》，這是一首大家都非常熟悉的兒歌，這首歌曲節奏歡快，旋律優美，歌詞有趣，小朋友很喜歡。雖然大家很熟悉，但是歌曲有兩段，小班幼兒要在一節課里掌握還是有一定的困難。...