漱口（語言）
活動目標： 1、 學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。 2、 在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。 3、 知道漱 口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。 活動準備： 幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。 活動過程： 1、 教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。 ⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。 ⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準 shu的音） ⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 2、 提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。 ⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。” ⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。 <br><p></p>⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌。 ⑷提問： a、“教師手里拿著什么？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿） b、“喝口什么？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音） c、“然后頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出抬著頭，閉著嘴，學習詞：抬、閉，注意“嘴”的發音。） d、“水吐出來發出什么樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，并發準音） （三）集體學念兒歌： 1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。 2、 幼兒每人一只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1—2遍。 （四）結束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯后漱口的好習慣。 延伸：在日常生活中注意飯后漱口，并對兒歌及時進行鞏固。