小班藝術《我要親親你》
一、活動目標：
1.學唱歌曲，感受歌曲的韻律美，愿意跟著音樂一起表演。
2.體驗媽媽跟寶寶之間的親情。
二、活動準備：
布娃娃、各種小動物的手偶
三、活動過程：
（一）導入，引起幼兒的興趣
師：今天老師給大家帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，等會兒告訴我歌里唱了什么，好嗎？
（二）理解歌曲內容，學唱歌曲。
1.教師范唱，引導幼兒仔細傾聽。
師：這首歌是唱給誰聽的呀？歌里唱了什么？
2.教師加上手的動作，再次范唱歌曲。
師：老師這次再來唱一遍，仔細看，老師在唱的時候還會做動作呢。我現在拿我的小手，變變變。變成什么啦？（變成一個小嘴巴啦）
師：我先親哪里的？（親親你的額頭，摸摸你的臉）又親哪里的？（親親你的鼻子，摸摸你的臉）還親哪里的？（親親你的嘴巴，摸摸你的臉）
3.引導幼兒學念歌詞
師：一起來跟用好聽的聲音跟老師把歌詞念一念吧。
4.初步學唱歌曲
師：想不想對媽媽唱這首歌啊？（想）現在呀，我就是你們的老師媽媽，你們一起來唱給我聽，好嗎？
師：我感覺呀，我的心里面比吃了蜜還甜，因為小朋友用這么好聽的歌聲來告訴我你們很愛我，對不對啊？
師：這次小朋友唱的時候，聲音可以響一點，這次你們自己唱，能不能唱出來？唱歌的時候，老師會用動作來提醒你們，你們如果記不住歌詞，可以看看我的動作。
（三）運用多種形式與幼兒互動，鞏固歌曲
1.與布娃娃的互動
（1）師：（教師出示洋娃娃）今天來了個小客人呢，這個小客人說：“我也想請小朋友來，親親我，摸摸我。”
（2）師：她是誰啊？（小娃娃）小娃娃說：“你們都是我的媽媽和爸爸。”現在你們來唱小娃娃的歌好嗎，那你們要對小娃娃唱我要親親她，你們要唱什么？剛才我們對媽媽唱的，我們唱“媽媽”。那怎么辦呢？
（3） 師：哦，我們可以唱寶寶，我最喜歡你們叫我寶寶了。那你們來唱唱試試看，好不好？小娃娃，要到你們面前去的哦。
——“寶寶呀，寶寶呀，我要親親你。親親你的額頭，摸摸你的臉；親親你的鼻子，摸摸你的臉；親親你的嘴巴，摸摸你的臉。”
（4）師：剛才你們有沒有摸摸小娃娃？小娃娃說：“我到你們面前的時候，你們就要摸摸我，還要親親我，還要唱好聽的歌，我就會非常非常高興，我就會更喜歡你們哦。”那你們再來一次好嗎？這次要記住小娃娃，到你們跟前要干什么哦。
（5）——再次演唱歌曲，與布娃娃互動。
2.與小動物手偶的互動
（1）師：這次小娃娃真開心。小娃娃說：“有的小朋友沒有摸到我，沒有關系，我還有好多好朋友，今天他們都來了，他們藏在哪里？這些小動物說：小朋友要來邀請我們，我們才出來。老師教你們邀請朋友的辦法好不好。把小眼睛閉上，然后說：變變變。
（2）師：誰來啦？（小貓）真漂亮的小貓。小貓也想來跟你們唱歌了，那這次你們唱什么啊？（小貓，小貓，我要親親你……）
——“小貓呀，小貓呀，我要親親你。親親你的額頭，摸摸你的臉；親親你的鼻子，摸摸你的臉；親親你的嘴巴，摸摸你的臉。”
（3）師：小貓真開心，她說呀：小朋友親親她的時候，心里面特別特別開心。”她也有好朋友呢，還想變嗎？（想）變變變……這是誰啊（小豬）這是小豬寶寶。你們喜歡小豬寶寶嗎？你們跟小豬寶寶打招呼好嗎？ 這次，小豬寶寶就站在這里，你們每個人一邊唱歌一邊做動作給她聽，好嗎？