小老鼠走樓梯（音樂）
目標：
1、引導幼兒在故事情節中反復感知兩段音樂不同的性質（跳跳的、重重 的）。
2、在說說、演演中鼓勵幼兒大膽想象和表現。
過程：
一、 導入（出示玩具小老鼠向幼兒打招呼）
二、 引出第一個故事情節，感知音樂。
1、 感知第一段音樂
1) 聽樓梯發出了怎樣的聲音？
2) 我們和小老鼠一起在音樂樓梯上走走、跳跳、玩玩。（幼兒隨音樂動作）
過渡：小老鼠跳來跳去，不小心從樓梯上滾了下來，滾下來會怎樣？
2、 感知第二段音樂
1) 樓梯發出的聲音和剛才一樣嗎？這次樓梯發出了怎樣的聲音？
2) 現在小老鼠會怎樣走樓梯呢？
3) 我們一起學學這只小老鼠走樓梯的樣子。
三、 引出第二個故事情節，感知音樂
小老鼠一直在樓梯上走覺得沒勁，怎么辦呢？（幼兒討論）
1、 感知第一段音樂
1) 聽誰來了？你為什么覺得是╳ ╳來了
2) 還有誰也來了？學學它走路的樣子。（個別）
2、 感知第二段音樂
1) 誰又來了？學學它走路的樣子。（個別）
2) 我們一起用動作告訴大家。
四、 小老鼠和小動物去草地上做游戲，我們也去吧！