小班藝術：扮家家
活動目標：
1、學唱歌曲，感受歌曲歡樂的節奏。
2、創編動作，表現做家務的情景。
3、愿意與同伴一起參與表演。
活動準備：
1、音樂cd。
2、布置好的娃娃家。
活動過程：
1、傾聽音樂，想象音樂表現的家庭情景。
指導語：歌里說了一個什么樣的故事呀？
2、學習歌曲。
1）、教師演唱，幼兒輕聲跟唱。
2）、教師與幼兒共同大聲演唱歌曲。
3、引導幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務的，請個別幼兒表演。
指導語：你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務活呀？你能表演給我們看看嗎？
4、與幼兒討論：如果玩“扮家家”這個游戲，需要哪些人及材料。
將幼兒進行分組，一個人當爸爸，一個人當媽媽以及娃娃家材料。
5、播放音樂，老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。
兩名幼兒一名扮演爸爸，一名表演媽媽。
教師可以以孩子角色進入，也可以去娃娃家做客，觀看孩子活動情況。
6、活動結束后進行小結。
指導語：今天的游戲中你表演，你扮演了誰？你做了哪些事情？你是怎么照顧娃娃的？
一、教學目標1、讓孩子知道感恩節的來歷。2、通過教學，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。3、通過教學，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。...
活動目標：1、初步了解茶樹的樣子，并用語言簡單的描述。2、學習用簡單拓印的方式繪畫茶樹。活動準備：ppt、黑色卡紙，茶樹葉、活動過程：（一）談話導入師：“小朋友們早上好！...
【活動目標】1、理解詩歌的內容，鞏固對冬季特征及季節變化的連續性特點的認識，培養幼兒對自然的熱愛之情。2、能朗誦詩歌，并能模仿“雪白的魔布，金色的陽光，泉水叮咚的小溪，漫山遍野的鮮花。”說出類似的詞組。...
一、活動目標：1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節奏，激發幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現簡單的動作。二、活動準備：1、經驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。...
活動要求：(一)繼續熟悉使用棉簽進行繪畫，鞏固畫線和點。(二)初步嘗試合作繪畫，體驗與朋友一起畫大作品的快樂。活動重點：用棉簽畫點和線，表現人物形象。活動難點：幾個幼兒在一張畫紙上同時作畫時的協調。...
活動目標樂意學習歌曲，體驗歌曲的旋律之美。嘗試用好聽的聲音演唱歌曲，在音樂與表演中感受春天的美。理解歌詞內容，在教師引導下初步學會表演歌曲。活動準備課件準備：《春來了》兒歌音頻；春天景色插圖；《春天》歌曲、伴奏音頻。...
活動目標：1、感受、區分不同樂曲的性質（活潑和抒情）。2、嘗試聽不同樂曲進行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。活動重點：能根據樂曲的不同進行游戲。活動準備：木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。...
設計意圖：在一次孩子的繪畫活動中，我們班一個平時性格比較內向的女孩子突然跑到我身邊，很小聲地對我說：“老師，我不小心把樹葉畫成了藍色。...
活動目標： 1.學習用紙團印畫的方法表現花。 2.感受藏蝶游戲的樂趣，了解相似顏色放在一起不容易辨別的特點。活動準備： 1.黃顏料、舊報紙，幼兒作畫底稿四幅。 2.紅色、紫色、白色、黃色蝴蝶胸飾若干（總數與幼兒人數相同）。...
活動目標：1。愿意參與手工制作的活動，并大膽進行活動，體驗活動的樂趣。2。懂得用正確的方法和步驟進行粘帖活動，懂得進行收拾。活動過程：1。幼兒認識活動的材料和成品，引起幼兒參與活動的興趣。2。幼兒進行制作。3。...
活動前思考：1、先做一個造型夸張、色彩鮮艷的超級大糖果，激發幼兒的活動興趣和制作欲X，活動中注意鼓勵大膽作業。2、包裹糖果的過程，可能對小班幼兒來說會有些難度，教師要給孩子自主探索的機會和時間，具體地引導幼兒克服困難，提升能...
活動目標：1. 學習用封閉的圓形來表現棒棒糖的外形特征。2.在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。活動重點與難點：重點：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。難點：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。...
設計思路：孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是幼兒學習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學習符合幼兒學習的特點。...
設計意圖：現今社會，通訊工具發達，電話、手機、qq、微信……孩子們從小就能接觸到這些先進的通訊工具，了解他們的用途以及學到一些簡單的操作方法。...
活動目標：1、初步感知夏天的季節特征。2、在看看、講講中了解找涼快的方法。3、能把這些避暑方法仿編成兒歌。活動準備：圖片及春天在哪里曲譜活動重點：夏天幾種避暑的方法，能把這些避暑方法仿編成兒歌活動難點：仿編兒歌初步培養孩子自...