活動目標：1、學習聽辨音源方向，提高聽音能力。2、感受不同的音樂類型。3、使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。...

活動目標：1、學唱歌曲，愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。活動準備：小動物頭飾、音樂活動過程：一、誰來了價值取向：了解小動物的叫聲，嘗試學小動物的叫聲。...

兒歌：五指歌活動目標：1、感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。2、能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作活動準備：讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》活動過程一、情景導入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩...

一、活動目標：1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。2、感受音樂的快慢，并能用相應動作表現。二、活動準備：1、小圍裙、音樂、錄音機;2、玩過“買菜”游戲。...

教學目標：·理解兒歌內容，學念兒歌�！�嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。教學準備：（認知準備）傾聽了故事小雨人兒(材料準備) ppt 教學過程：一、出示ppt一，引起學習興趣：·看，誰來了？小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳...

活動目標1、熟悉歌曲旋律，伴隨音樂玩游戲。2、遵守游戲規則，喜歡參與音樂游戲活動。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。...

設計意圖："春節"是我們中國既傳統又盛的節日，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節"�；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。...

活動設計背景：我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那么的詳細。...

活動目標1、學習用自然的聲音邊演唱歌曲邊表演動作，感受并表現以四分音符為一拍的均勻節奏。2、借助對秋天果實的認知經驗，嘗試用工整替換的方式創編歌詞。發展小班幼兒初步創造能力。...

設計意圖:幼兒園的歌唱活動它是幼兒學習唱歌技能，發展音樂感受力、表現力、創造力等音樂能力的有效途徑。一個成功的歌唱活動它不僅能讓幼兒充分感受到音樂帶給他的快樂,不斷培養幼兒對音樂的感受能力和表現創造能力,而且還可以通過各種途...

活動目的：1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發現和作品。2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響，初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。...

活動目標：1、遵守游戲規則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。活動準備：1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。...

活動目標：1.感受人的不同表情，學唱《表情歌》。2.學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。活動重點：感受人的不同表情，學唱《表情歌》�；顒与y點：學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。...

奧爾夫音樂節奏活動：一只音樂魔盒活動過程：一、根據歌曲《識譜歌》跳五線譜舞。T：小朋友，我們一起來給客人老師們跳個五線譜舞吧。（播放音樂，與幼兒一起跳舞）二、復習節奏，學習創新節奏。...

活動設計背景小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。...