小班音樂(lè)游戲：秋風(fēng)和樹(shù)葉
秋天是落葉飄飄的季節(jié)，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多彩的樹(shù)葉，搖曳飄落，給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。和幼兒一起進(jìn)入落葉的世界，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想象、去表現(xiàn)……
“落葉飄飄”的主題下，在音樂(lè)活動(dòng)《撓癢癢》的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這種情景互動(dòng)游戲深受幼兒喜愛(ài)。本次活動(dòng)借助《撓癢癢》的旋律，對(duì)歌詞進(jìn)行改編，以秋風(fēng)和樹(shù)葉的音樂(lè)游戲作為延伸。通過(guò)根據(jù)歌曲內(nèi)容模擬秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)枝搖晃，小樹(shù)葉飛下來(lái)的情境，再到多種形式的在“大樹(shù)媽媽”身上飛下來(lái)，促使幼兒能體驗(yàn)到這種“秋風(fēng)”與“樹(shù)葉”互動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)感受到音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)“秋風(fēng)”與“樹(shù)葉”互動(dòng)的快樂(lè)。
2.感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已熟悉《撓癢癢》的歌曲旋律、伴奏音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、游戲?qū)?/strong>
1.師：秋天到了，秋風(fēng)姐姐唱著歌吹來(lái)了。
2.教師唱歌曲，唱到“呼”時(shí)，停留在幼兒面前，與幼兒互動(dòng)。
3.秋風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉也要飄下來(lái)了。
4.教師與幼兒一起邊歌唱，邊表演像小樹(shù)葉一樣飛下來(lái)。
二、和秋風(fēng)做游戲，表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的美
1.教師扮演大樹(shù)媽媽，幼兒扮演小樹(shù)葉。請(qǐng)“小樹(shù)葉”圍到“大樹(shù)媽媽”身邊。
2.師幼共同邊唱歌，邊做游戲。唱到“小樹(shù)葉”的時(shí)候，“小樹(shù)葉”就開(kāi)始離開(kāi)“大樹(shù)媽媽”慢慢的“飛下去”。
3.播放音樂(lè)，先請(qǐng)“樹(shù)葉妹妹”（女孩）圍在“大樹(shù)媽媽”的身邊進(jìn)行游戲。“樹(shù)葉弟弟”（男孩）躲在“草叢”中休息。
4.播放音樂(lè)，“樹(shù)葉妹妹”和“樹(shù)葉弟弟”交換，再進(jìn)行游戲一次。
5.播放音樂(lè)，教師請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)大樹(shù)，其余幼兒各圍在兩顆“大樹(shù)”旁進(jìn)行游戲。
三、游戲結(jié)束，放松身體
1.風(fēng)停了， “小樹(shù)葉”要休息了。
2.游戲結(jié)束。風(fēng)停了，樹(shù)葉寶寶們好好休息一下吧。
創(chuàng)設(shè)情境，初步體驗(yàn)互動(dòng)的快樂(lè)。
表現(xiàn)出小樹(shù)葉在空中飛舞的美麗，體驗(yàn)到秋風(fēng)與樹(shù)葉互動(dòng)的快樂(lè)。
放松身體，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅情緒。