小班音樂：找小貓
活動目標： 1、用自然的聲音跟唱歌曲，并根據音樂變化做出相應的動作。 2、學習控制自己的行動，遵守游戲規則。 3、享受邊唱歌邊游戲的快樂。 活動準備： 1、小貓頭飾與幼兒人數相等。 2、創設情境：樹林、蘑菇地、房子等。 3、音樂《小手爬》、《貓走路》、《小貓歌》。活動過程： 一、師幼游戲，隨音樂進入活動室 師幼一起在歡快有趣的《小手爬》音樂伴奏下邊游戲邊進入活動室，音樂停止后，幼兒圍在老師周圍。 二、創設情境，知道音樂游戲名稱 1、貓叫激發興趣 師：你們喜歡和大家一起玩游戲嗎？今天我們就來玩一個游戲，玩什么呢？ 不等幼兒回答，配課老師就發出貓叫的聲音來吸引幼兒。 師：聽到了什么聲音？它在哪里？我來找一找。 老師尋聲找到小貓頭飾并說出：我在地方找到了小貓。 2、介紹游戲名稱 配課老師在活動室的不同位置發出小貓的叫聲。 師：怎么還有小貓藏起來呢？我們一起尋著聲音去找一找好嗎？記得每人要找到一只小貓并把它帶回到這里哦！ 幼兒去創設的情境樹林、蘑菇地等處找到小貓，帶回到老師身邊，并說說自己在哪里找到的小貓。 師：小貓很頑皮，可是你們很聰明，把淘氣的小貓都找了出來！我們今天就來玩《找小貓》的游戲好不好？現在請把頭飾像我這樣戴到頭上，你們來做小貓，我來做貓媽媽。 三、分段感知，熟悉音樂游戲玩法 （一）熟悉游戲音樂 1、隨《貓走路》，模仿動作 師：誰知道小貓喜歡在哪里玩？ 幼兒自由回答。（草地上、蘑菇地、屋子里等） 師：小貓是怎么走路的？你們來模仿一下。 幼兒模仿，教師提示小貓走路靜悄悄。 師：我們一起去小貓喜歡的地方玩耍好嗎？ 播放《貓走路》音樂，幼兒根據音樂的節奏模仿小貓走路，分別走到樹林、蘑菇地、小房子處做短暫停留。 2、聽《小貓歌》，跟唱歌曲 師：小貓們伴著美妙的音樂來到了它們各自喜歡的地方，我們再來聽一聽小貓們都在做什么呢？ 播放音樂《小貓歌》，幼兒根據第一段歌詞回答問題并學著跟唱歌曲。 （二）熟悉游戲玩法 師：貓媽媽聽了小貓們的話是怎么做的呢？ 幼兒根據第二段歌詞內容回答。 教師交代游戲玩法：當音樂唱到“一只老花貓……”時，你們要快速躲到自己喜歡的地方不許發出聲音，也不許出來；等到貓媽媽找到了自己摸到了頭才可以出來。記住了嗎？ 四、重復練習，熟練掌握游戲玩法 師：現在就讓我們跟著音樂，一起來玩游戲吧！ 師幼跟隨音樂，玩游戲三次，要求幼兒每次變換不同的地點進行躲藏。 五、師幼談話，表達快樂游戲情緒 師：今天的游戲好玩嗎？游戲叫什么名字？你們開不開心？我們扮演了這么長時間的小貓一定很累了，讓我們一起回班去休息一下吧！幼兒在《貓走路》的音樂伴奏下模仿小貓走路離開活動室。 附：貓走路1=f 2/4 沙美玲 陳麗瑋曲5 1 5 1 | 3 5 1 | 2 3 4 3 2 3 4 3 | 2 2 2 | x x | 喵 喵5 1 5 1 | 3 5 1 | 5 6 7 1 2 3 4 5 | 1 1 1 | x x || 喵 喵 小貓歌1=d 2/4 汪愛麗 詞曲5 6 5 3 | 2 — | 5 6 5 3 | 2 — | 6 6 6 6 | 5 3 5 | 許多 小花 貓， 喵嗚 喵 嗚 叫， 我們 今天 真 高興， 一 只 老花 貓， 喵嗚 喵嗚 叫， 我的 小貓 快 躲好， 6 6 6 6 | 5 3 5 | 1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1 — ||我 們今天真高 興，找個地方 躲躲 好，媽媽快來 找。一會 媽媽 就來 找，找呀找呀找呀 找，小貓找到 了。 【活動亮點】 活動突出了音樂在游戲中的重要作用，幼兒在熟悉音樂的同時就掌握了游戲的玩法。活動開始時先玩了一個“找小貓頭飾”的游戲，旨在為玩音樂游戲做鋪墊，讓幼兒了解哪些地方可以躲藏。之后，幼兒戴上頭飾扮演小貓開始游戲——聽音樂模仿小貓走路、唱歌時走到小貓喜歡的地方、聽到“貓媽媽”唱歌時進行躲藏等，教師巧妙的引導，讓幼兒自然地隨音樂變化做出相應的動作。整節活動沒有上課的痕跡，幼兒完全沉浸在游戲之中。