小班音樂游戲：高人和矮人
一、設計思路
游戲是孩子們最喜歡的活動。音樂《高人和矮人》旋律輕快動聽，高低音區別明顯。于是我根據孩子們的興趣特點設計了小班音樂游戲《高人和矮人》。《綱要》中指出：讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動中我以故事引出，以在高矮王國玩的情景貫穿，并讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行音樂游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
二、活動目標
1.感知音的高低，能根據音的高低不同做相應的動作。
2.能按節拍模仿高人、矮人散步的樣子，體驗音樂游戲的快樂。
三、活動重點
感知和區分音的高和低。
四、活動難點
根據音的高低大膽表現高人與矮人走路的樣子。
五、活動準備
幼兒經驗準備：幼兒已學會蹲步走；會做《木頭人》的游戲。
教師材料準備：《高人和矮人》音樂；圖片；草地；高、矮兩扇門；黑白襪子人手一只。
活動過程
設計意圖
一、去高矮王國玩
1. 幼兒聽音樂進場。
2. 選擇一扇自己喜歡的門進入。
二、情景表演：高人矮人去散步
1.故事引出：高人和矮人是一對好朋友。有一天，他們要去草地上散步，請你聽一聽哪段是高人走路的音樂，哪段是矮人走路的音樂？
2. 欣賞音樂《高人和矮人》，出示圖譜。
3. 提問：哪段是高人散步的音樂，哪段是矮人散步的音
樂？
4.分段學一學高人和矮人散步走路的樣子。
5.聽音樂自由表演。
6.提升要求再次游戲。
三、游戲：高士兵和矮士兵
1. 講述音樂故事：聽說高人國和矮人國要招士兵，請你們
來做士兵。高人國的士兵戴上白色的襪子，矮人國的士兵戴上黑色的襪子。
2.講解游戲規則：先選擇自己喜歡的角色，然后聽清楚音
樂，高人的音樂，高士兵出來巡視，矮士兵蹲著不動；當矮人的音樂響起，矮士兵出來巡視，高士兵站著不動。
3.根據音樂角色進行游戲。
4. 教師小結，提升要求。
5. 可交換角色再次游戲。
四、游戲結束
隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。
創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。
創設故事情景，賦予了趣味性，使音樂變的更加生動形象，調動幼兒學習的積極性。
感知高低音的不同性質，并根據音的高低不同大膽表現高人與矮人走路的樣子。
情景貫穿，選擇自己喜歡的角色進行游戲，加深對不同角色的感受力和表現力。
在輕松愉悅的氛圍中體驗音樂游戲帶來的快樂。