小班體育游戲：小青蛙捉害蟲
（2）示范：
媽媽這里有一個好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。
（3）練習
寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘。
（4）捕捉
寶寶，你們學會了嗎？現在請你們一起幫忙捉害蟲，記��！要用學到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導。
4、送蟲
寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了。來，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）
三、活動結束
兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。根據托班幼兒的年齡特點和認知發展水平，培養幼兒對運動的興趣，學習一些基本的運動方法和簡單的分類，我設計了本次活動。
★從活動的價值看：
在目標的制訂上我關注了各領域間的滲透，包含健康領域、科學領域和情感領域的內容，注重了基本經驗的有機整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動經驗和認知經驗，目標達成度好。
★從活動的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動，注重幼兒基本經驗的激發，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走、鉆、爬過各活動區，充分體現了師生、生生間的積極互動，達到了深化目標的效果。
◇整個活動體現了教師引導幼兒積極參與的教學方式，把握住了孩子的已有經驗，當孩子遇到困難時，我就及時進行積極的引導和鼓勵或給予適時的幫助，使其樹立自信，達到了經驗分享。
★活動中的亮點：
◇今天的活動環境情景性強、趣味性足。提供的多層次的活動材料，為幼兒創設了一個想玩、敢玩、喜歡玩、有機會玩的活動環境，達到了預期的效果。同時，我能較好地關注幼兒的活動強度和活動密度，動靜交替、師生互動，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經驗，體驗快樂。就連平時不喜歡運動、害怕運動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現的十分的積極和快樂。
◇在整個活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外。而且，我還能關注個體，面向全體，活動中孩子有發展，教師有收獲。
★需要斟酌與調整的地方：
◇活動中我的調控和回應能力不夠強。當幼兒對捉到的蟲子的顏色和數量進行感知時，我顯得有點急。應該給予孩子充分的表達機會，讓幼兒間有足夠的交流時間。