活動目標(biāo)：1、幼兒在感知葫蘆的`基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途，并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。2、了解葫蘆的生長過程。3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動中感受葫蘆的有趣，從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。...

教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”6個生字，會寫“掛、哇”2個生字。2、初步感知課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文第1和第4自然段。3、通過看圖和學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生感悟葫蘆的可愛，也為小葫蘆的變黃、脫落而可惜。...

《我要的是葫蘆》是一篇屬于寓言性質(zhì)的課文。課文主要寫了種葫蘆的人不懂得事物之間的聯(lián)系，只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲不去治，鄰居勸他也不聽，結(jié)果小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字及其組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。2、理解課文內(nèi)容’，了解植物的葉子與果實的關(guān)系，懂得這個故事說明的道理。繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點學(xué)會生字詞，理解課文內(nèi)容。...

活動過程：一、引題今天，我們班來了很多的客人老師，你們高興嗎？那你們想不想送給他們一份禮物呢？今天，老師就來教你們做糖葫蘆，然后把你的 糖葫蘆送給客人老師好嗎？二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問：那么看這三串糖葫蘆有什么不...

一、設(shè)計意圖：《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。課文的內(nèi)容短小，蘊(yùn)涵的哲理淺顯。...

教學(xué)目標(biāo)：1、在反復(fù)的指認(rèn)和書寫中，學(xué)生能迅速無誤地讀出6個生字，并會寫8個字；2、在反復(fù)的朗讀與領(lǐng)悟中，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文；3、學(xué)生在教師引導(dǎo)下，了解故事寓意：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。...

陳老師執(zhí)教的這篇課文給我留下了非常深刻的印象。也讓我學(xué)到非常多的東西。總的來說，有以下幾個亮點：1.教師的教學(xué)熱情很高漲，充分調(diào)動課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學(xué)間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)。...

尊敬的各位評委老師，大家好！今天，我說課的課題是《我要的是葫蘆》。我主要從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程等幾個方面進(jìn)行陳述。一、說教材這部分的內(nèi)容我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備幾個方面來進(jìn)...

一、教材分析:《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊的一篇看圖學(xué)文。這篇寓言故事生動有趣，簡短精悍，講一個人種葫蘆，不管理卻只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。課文通俗易懂，但意義深刻。...

志賀直哉教學(xué)目標(biāo)1.正確對待待孩子的興趣愛好，尊重個性發(fā)展。2.從不同角度解讀小說。3.心理活動描寫對刻畫人物的作用。重點難點1.重點：學(xué)習(xí)如何善待他們2.難點：體味傳神的心理描寫。...

《我要的是葫蘆》是新課標(biāo)實驗教科書語文二年級上冊的一篇課文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。...

我們知道，植物生長一般要經(jīng)歷這樣一個過程：生根，發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果。在這一過程中，前一環(huán)節(jié)直接影響著后一環(huán)節(jié)，要想得到好果實，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的生長，不能只注意結(jié)果。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。...

【知識儲備】1.字詞積累熱衷：十分愛好某種活動。茶鹵l：很濃的茶水。熠y熠y：形容閃光發(fā)亮。乖覺：機(jī)警、聰敏。哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身體激動。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。呵h叱ch：發(fā)怒吆喝。...

一、復(fù)習(xí)一自然段1、我們借助圖片回憶,課文講了一件什么事？(多媒體)2、好，我們一起來復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的一自然段。請打開書，根據(jù)老師的問，用書中的話回答。...