甜甜的水果（精選6篇）

甜甜的水果 篇1

　　活動目標:

　　1、能給3以內數量的物體排序,初步體驗數序。

　　2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。

　　3、在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作。

　　活動準備:

　　水果實物(蘋果1個、橘子2個、梨子3個),單獨的動物圖片(每種動物數量分別是1、2、3),1—3的點卡,盤子3個,大分類籮筐1個。

　　活動過程:

　　一、媽媽買的水果。

　　1、教師(出示一籃水果):這是媽媽剛才買回來的水果,請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎?

　　2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說:有哪些水果?

　　3、啟發幼兒思考:我們怎樣整理它們呢?引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。

　　4、請幼兒數一數每種水果有幾個,引導幼兒給水果排隊,最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說:1個蘋果、2個橘子、3個梨子。

　　5、請幼兒給水果送點卡,鼓勵幼兒邊送邊說:一個蘋果送一的點卡……

　　二、幼兒操作活動。

　　1、甜甜的水果:觀察卡片,請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里,然后按物品數量的多少調整次序,最后再給水果送點卡。

　　2、小動物寶寶:請幼兒先將一種動物放在一個分類格中,然后,引導幼兒按動物數量的多少調整次序,最后再給動物送點卡。

甜甜的水果 篇2

　　活動目標

　　1、能給3以內數量的物體排序，初步體驗數序。

　　2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。

　　3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。

　　活動準備

　　1、水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個）

　　2、動物圖片（每種動物數量分別是1、2、3）

　　3、課件：1—3的點卡

　　活動過程

　　一、媽媽買的水果。

　　1、出示一籃水果

　　教師：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？

　　2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？

　　3、啟發幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？

　　引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。

　　4、請幼兒 數一數每種水果有幾個，引導幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，

　　多的水果放在后面。

　　排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。

　　5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡……

　　二、幼兒操作活動

　　1、甜甜的水果：觀察卡片

　　請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數量的多少調整次序，

　　最后再給水果送點卡。

　　2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，

　　然后，引導幼兒按動物數量的多少調整次序，最后再給動物送點卡。

　　三、趣味練習：數數有幾個

甜甜的水果 篇3

　　幼兒園托班數學教案：甜甜的水果（3以內數量）

　　活動目標：　　　　

　　1、能給3以內數量的物體排序，初步體驗數序。　　　　

　　2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡�！　　　�

　　3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。　　

　　活動準備：　　

　　水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物圖片（每種動物數量分別是1、2、3），1—3的點卡，盤子3個，大分類籮筐1個�！　　�

　　活動過程：　　　　

　　一、媽媽買的水果�！　　　�

　　1、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？　　　　

　　2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？　　　　

　　3、啟發幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里�！　　　�

　　4、請幼兒數一數每種水果有幾個，引導幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子�！　　　�

　　5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡……　　　　

　　二、幼兒操作活動�！　　　�

　　1、甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數量的多少調整次序，最后再給水果送點卡。　　　　

　　2、小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，然后，引導幼兒按動物數量的多少調整次序，最后再給動物送點卡。

甜甜的水果 篇4

　　一、活動目標1. 認識常見的水果2. 了解水果食用價值3. 知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。 二、活動準備1.活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。2.各種水果的圖片（蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果）。 三、活動過程1.導入師：小朋友都見過那些水果，它們長什么樣？（引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。）師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請小朋友來介紹一下自己到來的水果吧！它們叫什么名字��？是什么味道呢？（請小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片）2.認識其他水果教師出示一些水果的圖片師：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？3. 討論水果的作用和食用方法師：你們為什么喜歡吃水果呢？（水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康）師：我們知道了水果是好吃又營養的食物，那誰知道這些水果怎么吃？（幫助幼兒總結，香蕉、桔子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃）4. 給水果分類師：剛才小朋友都說到了，有些水果要剝皮吃，有些要削皮吃，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢？（請幼兒根據吃法給水果分類）5. 品嘗美味的水果午飯后請小朋友品嘗自己帶來的水果。 反思水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友了解水果的營養價值和食用方法。在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說自己見過的水果。我發現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對這一環節進行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片（蘋果、桔子、香蕉）。接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環節，教師缺乏一個積極的引導，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環節，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經驗體會。本次活動的目標基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環節的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現成功的幼兒沒有幾個，對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

甜甜的水果 篇5

　　教學目標：1、能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

　　2、加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

　　3、在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

　　教學預備：

　　水果物品(蘋果1個、桔子2個、梨子3個)，獨自的小動物圖片(每種小動物數目各自是1、2、3)，1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

　　教學過程：

　　一、母親買的水果。

　　1、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好?

　　2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?

　　3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩?啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。

　　4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

　　5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

　　二、孩子動手操作教學。

　　1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

　　2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

甜甜的水果 篇6

　　活動目標：

　　1、能給4以內數量的物體排序，初步體驗數序

　　2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡

　　3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作

　　活動準備：1、實物水果（每種水果的數量分別是1、2、3、4）

　　2、1-4的點卡

　　3、數字卡片：1、2、3、4

　　4、水果卡片（每種水果卡片的數量分別是1、2、3、4）

　　5、投影：三維智力a8-11“數一數”

　　活動過程：一、引入活動：分水果

　　1、老師（出示一藍水果）：“這是老師剛買回來的水果，請你幫助老師一起來整理水果好嗎？”

　　2、老師將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？

　　3、啟發幼兒思考：我們怎樣整理他們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里

　　4、請幼兒數一數每種水果有幾個，引導幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，最多的水果放在后面，從少到多的順序擺放好，擺好后請幼兒說一說：1個梨、2個蘋果、3個橘子、4根香蕉

　　5、請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一只蘋果送一個點卡……

　　二、操作活動

　　1、分組操作：分水果

　　2、教師演示分水果并小結

　　3、幼兒操作動物寶寶卡片：先給動物分類，然后引導幼兒按動物數量的多少調整次序，最后再給動物寶寶送點卡

　　三、老師用投影儀講解并指導幼兒完成三維智力a8-12“數一數”（p69，p70）