小班數學：三只熊
設計意圖：在《3-6歲幼兒學習與發展指南》中有這樣一條目標：能感知和區分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點，并能用相應的詞表示，抓住這兩個契機，通過故事情境，感受并發現物體的數量、大小、高矮和三只熊的關系，更好的引發小班幼兒學習的興趣和愿望，整個活動貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲、故事情境中快樂的學、快樂的玩�；顒幽繕耍�1.在故事情節中感知并發現物體的高矮、大小、數量與三只熊的關系。2.嘗試根據三只熊的大小為其分配相應物品。3.愿意大膽表達自己的想法。活動準備：操作材料人手一套，ppt課件活動過程：一、ppt圖片導入，觀察感知高矮1.這是小熊的一家，小朋友看看他們家有誰？2.還有誰？有爸爸，有媽媽，還有寶寶，我們可以說是小熊的一家！3.看看哪個是熊爸爸？你怎么知道這個是爸爸？爸爸長的怎么樣？4.熊媽媽在哪？你從哪里看出來的？（衣服的顏色、頭上有蝴蝶結）5.熊寶寶在哪兒呢？（中間）（年齡小，長得矮）總結：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足夠的力氣，我們一定得吃飽飽的。熊媽媽準備了營養的早餐。二、創設小熊一家吃早餐的情境，區分大小出示ppt:1.吃早餐需要用到什么？2.我們需要三只碗！這三只碗分別是誰的？哪只碗是熊爸爸的？為什么呢？ 4.哪只是熊寶寶的呢？（熊寶寶小，吃的也少，所以用小的碗）總結：大的紅碗給爸爸，小的藍碗給寶寶，剩下這個不大也不小，中等的碗給熊媽媽。三、情境“分蜂蜜”，體會蜂蜜的多少和三只熊的關系 出示ppt:1.猜猜看，熊媽媽會準備什么早餐？2.哪一瓶是熊爸爸的？為什么？3.那熊寶寶的會是哪一瓶呢？為什么?分魚感知數量：1.小熊小，所以吃一條，請小朋友送一條；爸爸大所以送三條2.手口一致的點數四、幼兒操作ppt:1.吃完早餐，小熊一家要去爬山了！他們會帶上什么呢？我們來看看！2.幼兒說一說他們帶了什么？（帽子、水壺、包、水果）3.請一兩名說說拿到的是什么。說一說大小的不同等，覺得哪個應該送給熊爸爸......出示操作表格：熊爸爸、熊媽媽、小熊，請你們幫忙把帽子、包三個東西分給這個熊一家。哪個給熊爸爸，哪個給熊媽媽，哪個是熊寶寶的，分給誰的就貼在它的下面。4.幼兒操作：你們幫助小熊一家分好了東西，小熊說謝謝你們，你們應該和熊一家說什么呀？