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小班數學:去圖形寶寶家做客

小班數學:去圖形寶寶家做客

活動目標:

1、認識圓形、方形、三角形

2、學習按圖形特征進行實物的分類

3、樂意參加游戲活動,體驗做客交朋友的樂趣

活動準備:

1、貼有臉譜表情的圓形、方形、三角形娃娃圖片分別用布遮住

2、孩子們人手一套圓形、方形、三角形的實物圖片

3、裝有圓形、三角形和方形的食物罐子一個

活動過程:

一、情景導入——去圖形寶寶家做客

1、孩子們,今天我們要去圖形寶寶家做客,開心嗎?

2、那我們乘著小火車出發吧——(帶孩子們在兒歌聲中入場就座)

二、認識圖形寶寶

圖形寶寶家有幾個寶寶,一個叫圓形寶寶,長的像個皮球,一個叫方形寶寶,長的像塊手帕,他們都躲起來了,想跟我們玩躲貓貓游戲呢,我們一個一個地把他們找出來吧。

1、認識圓形寶寶:

(1)圖形寶寶躲在哪兒呢?

(2)結合孩子們的猜測出示圓形寶寶的圖片:呀,真的找到了一個寶寶,可他是誰呢?(幼兒結合已有經驗猜測)對啦,他呀就是圓形寶寶,看看,圓形寶寶什么地方長的圓圓的?圓形寶寶全身都是圓圓的,長的真像個圓圓的皮球,我們一起打個招呼:圓形寶寶,你好

2、認識方形寶寶:

(1)那方形寶寶躲在哪兒呢?

(2)出示方形的圖片:呀,又找到了一個,那他是方形寶寶嗎?(幼兒猜測)圖形媽媽說,方形寶寶長的像塊方方的手帕,(出示手帕)看看他們長的像嗎?原來他就是方形寶寶,方形寶寶想跟我們做朋友,你們愿意嗎?那我們一起對方形寶寶說句甜甜的話——方形寶寶我喜歡你

3、認識三角形寶寶:

(1)圓形寶寶和方形寶寶都出來了,還有一個寶寶躲在哪呢?哦,在這里呢。(從背面取出三角形圖片)

(2)咦,這個寶寶長得真奇怪,你們認識他嗎?看看他的頭上長了什么?下面兩邊呢?他有幾個尖尖角呢?我們一起來數一數。這是三角形寶寶,因為長了三個尖尖角,所以大家叫他三角形,三角形寶寶想跟你們握手,你們愿意嗎?那我們可要一邊握手一邊對他說:三角形寶寶,你好,會嗎?(讓孩子們在握手和問好中再次感知三角形尖尖角的特征,鞏固對三角形名稱的記憶)

三、給圖形寶寶送實物禮物

1、圓形、方形、三角形,小寶寶們真可愛,老師準備了禮物送給他們呢。(出示三張實物圖片)看是什么呀?圖形寶寶喜歡跟自己長的一樣的禮物,那我的禮物該送給誰呢?誰來幫幫我?(依次在提問中請個別孩子進行對應的粘貼,給孩子們一個操作的示范)

2、在你們的椅子下也藏了一份禮物呢,我們把小簍子取出來,看看里面有什么禮物呢?它們長的像哪個圖形寶寶?

3、那我們一起來送禮物吧,看清楚了,別送錯喲。

4、我們都把禮物送掉了,那送對了嗎?組織孩子們進行校對,再次在沖突中進行分類的鞏固。

四、猜測分享圖形寶寶送的禮物,讓活動繼續延伸

1、收到了這么多的禮物,圖形寶寶們很高興,瞧,(出示禮品盒)他們也給我們準備了禮物呢。

這是棒棒糖,它是(圓圓的——)

這是餅干他是(方方的—),

這是三角形的——(巧克力)

你喜歡吃什么呢?(簡單交流)

走嘍,回去吃好吃東西嘍——

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