活動目標：1、在活動中，通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知，讓幼兒初步感知1和許多2、能正確說出一個和許多3、樂于探索、交流與分享。4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。...

活動目標：1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大小。3、有興趣參加數學活動。活動準備：1、大、小標記圖片、大小娃娃各一2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干3、一把大椅子和一...

（一）活動目標：1、初步感知游戲中數字3的數量，對數學活動產生興趣。2、樂意與同伴交流分享自己的發現。3、了解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。...

【教案目的】1.培養幼兒學習數學的興趣。2.認識區分“1”和“許多”。3.知道“1”和“許多”的分合關系。【教案準備】鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的...

活動目標：1.學習以自身及客體為中心，認識和區分前后。2.通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。3.學習正確使用方位詞：前、后，學習說：請坐到我的前(后)面。4.初步培養觀察、比較和反應能力。...

活動目標：1、練習手口一致地點數5以內的數量，正確認讀5以內的數字。2、培養幼兒仔細觀察、積極思考的能力。3、引導幼兒對數字產生興趣。4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。活動準備：1、幼兒用書。2、展示板。...

活動目標：1、學習4以內的數數，根據動物的生活習性匹配相應數量的食物。2、提高幼兒對數學課程的興趣。活動準備：1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一張。2、三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜圖片各一張。3、1~4數字卡片及PPT課件。...

一、活動設計背景小班兒童對抽象圖形的理解不感興趣。如果孩子們僅僅識別圖形而不結合生活中的例子，他們將無法實現教育目標。根據小班兒童的年齡特點，我們可以為他們創造情境，讓他們在自己的經歷中認識和掌握他們。...

活動目標：1、在游戲情境中說出數詞，嘗試10以內的有序數。2、有興趣進行閱讀，體驗游戲的快樂。3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。...

教學目標：1、嘗試將兩種顏色的樹葉有規律的進行交替排序。2、能用簡單的語言講述物品的排列規律。3、積極參加排序活動，體驗活動的樂趣。4、有興趣參加數學活動。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。...

活動目標1、 通過日常生活中的“起床”活動，學習6以內數的形成，數數，認識數字62、激發學數的興趣，知道數學在日常生活中的`用處。環境創設玩具娃娃，6的圓點卡和數字卡重點與難點在具體操作演示中了解抽象的數的實際意義活動過程：（一...

教學目標：1、認識圈里圈外的標記圖，學會正確判斷物體在圈里圈外的空間位置并記數。2、會按數卡和標記圖，在圈里圈外正確擺放物體數量，初步學習膩向思維方式。3、積極參與游戲活動，體驗合作活動的樂趣。...

教學目標：1、教幼兒能夠對大小區別較明顯的4—6個物體，按從小到大或從大到小的順序進行排序。2、復習5以內的數數。3、培養幼兒對數字的認識能力。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、引發幼兒學習的興趣。...

一.活動目標:引導幼兒能發現物體的排列規律,知道接下去該鋪什么.二.活動準備:小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.三.活動過程:開始部分:1.用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物,他們呀非常...

活動目標1.感知物體的外在特征，通過感知有規律的排序，初步建立間隔排序的的概念。2.培養幼兒的推理能力，動手操作能力。活動重點：培養幼兒善于發現和感知物體規律排序的特點。...