托班社會：認識哭和笑
活動目標：1.能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2.知道笑和哭是表達情感的一種方式。活動準備：笑聲、哭聲錄音；表情圖2幅；為每位幼兒準備一張表情紙片（正反面顯示苦笑臉）。活動過程：一、引出（請幼兒聽錄音，進行聯想。） 小朋友們，老師今天請來了一位會發出好多聲音的小客人，仔細聽哦，想想這是什么聲音呢？（笑聲）猜猜看，他為什么會笑啊？二、觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。1、“那我們笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的呢？”（請幼兒笑一笑，互相看看）請積極舉手的小朋友來回答。期間要對幼兒的表現進行簡單評價，適當鼓勵。2、“那讓我們再來開動小腦筋，仔細想想小朋友們什么時候會高興地笑啊”？三、觀察哭的表情，引導幼兒表述自己哭的情緒體驗（形式同前）播放哭的聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒。四、理解笑和哭（出示表情圖：哭和笑）1、小朋友們仔細看哦，哪位能干的小朋友能站起來回答一下，這兩張圖片都有什么不一樣啊？（主要引導幼兒從哭和笑不同情緒臉的表情差異上來回答，讓孩子們講講哪種情緒臉讓人看著更舒服。）2、好的，那老師下面要請能干的小朋友上來表演一下哭和笑的不同表情哦，其他的小朋友也有任務的，老師會給你們每人一張這樣的小紙片（出示紙片），等下你們要看著上面的小朋友做什么表情，你們就把紙片上對應的那一面展示出來哦。（分發紙片）（老師先示范一次，待幼兒都熟悉之后再請小朋友上來做表情，要注意對幼兒行為進行評價，適當給予表揚。）3、說一說，教師說相應的事情，幼兒舉相應的表情。（這里再仔細想一想，具體的事例，如媽媽很早來幼兒園接寶寶，小朋友會怎樣？應該舉怎樣的牌？等等）活動小結：今天小朋友們表現得都非常地好。我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，我們應該怎么辦啊？（應該傾訴給爸爸媽媽或老師聽，讓她們一起來幫助你解決。）笑有利于身體健康哦，所以小朋友們平常一定要多笑笑，也可以回家告訴爸爸媽媽，讓她們也多笑笑，大家一起開開心心，真好啊！