小班社會活動教案3篇
提高幼兒生活自理能力的教案：穿襪子
提高幼兒生活自理能力的教案：穿襪子
活動目標：
1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。
2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。
活動準備：
墊子、不同大小、顏色的襪子
活動過程：
一、小腳動動動
1、 進場音樂做運動，學高人走，矮人走。
2、 小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。
小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論
（1）“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。
（2）“為什么它們兩個是好朋友？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
（3）“你的襪子是什么顏色？”（辨別紅色、黃色）
二、學習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導。
2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。
3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。
三、延伸
小朋友本領真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧！
社會活動教案：男孩女孩
幼兒園托班社會活動設計——男孩女孩
一、名稱：男孩女孩 目標： 1.區別男女、你我 2.練習幼兒口語表達能力，吐字清楚。 材料： 男孩和女孩圖片 過程： 1.教師出示圖片念兒歌。 2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌。 3.請男孩子站起來，教師指著男孩子的特征念兒歌。 4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認。學用代詞：你、我。 建議： 1.活動時教師能夠適當地用些道具更好。 2.活動后，教師還可以延伸至美術區域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著小辮子， 穿著小裙子。 你是男孩子， 帶著小帽子， 穿著短褲子。 二、名稱：娃娃家游戲 目標： 鞏固幼兒說出男女、你我 材料：娃娃家常用品 過程： 1.幼兒按性別的不同，自己確定擔任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺弄玩具）。 3.教師觀察幼兒游戲，適當地參與其中。 建議： 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。 2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。
托班整合活動設計——男孩女孩
幼兒園托班科學活動設計——小動物過冬
設計意圖
冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時，我發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動，想通過讓寶寶自己幫小動物想辦法：怎樣過冬？怎樣取暖？從而不僅知道一些取暖的方法，更激發他們愛護小動物的情感。