目的要求：1、 通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。2、 學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。...

設計意圖：借助幼兒對游戲的喜愛，對已有技能“傾聽”進行復習。然后通過加大游戲難度的方式讓幼兒學會按指示做。在活動中加深對數字1、2、3的認識，及泥工技能的訓練。...

活動目標：1、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了。2、觀察銀杏樹、柳樹、梧桐樹葉子的特點，并能把同一形狀的樹葉歸類。活動準備：課前帶孩子先觀察幼兒園的樹木、圖片（三棵樹）、三個“小傘兵”、幾片活動的樹葉 活動流程：一、故事...

活動目標: 1 激發幼兒動手制作自己喜歡的事物的興趣;2 培養幼兒的動手能力;3 在成人的幫助下,能簡單的制作蛋糕活動準備: 教具 :電視機 攝象機 與蛋糕師約好 請一位家長陪同 學具:(每幼兒一套) 圍裙 自制廚師帽奶油或鮮奶 葡萄干 花生 瓜子...

游戲名稱：照鏡子（小班）游戲目標：1、通過游戲，知道五官名稱。2、感受五官的重要，知道愛護五官。游戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂設計意圖：小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在保護自己的主題活動...

設計意圖： 小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，產生濃厚的探索欲望。于是我設計了《彩帶飄起來》這一活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中舞彩帶，感受色彩帶來的美。...

一、活動目標：1、了解認識動物媽媽對寶寶的照顧。2、認識各種動物的外形,了解其生活習性。3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。...

活動過程：一、你叫我答應教師：你們好，你們認識我嗎？我也來認識一下你們。二、認識小名（一）提問：1、是誰？怎么又是你？2、怎么有兩個名字？是誰叫的？教師小結：原來他有兩個名字，一個是大名，叫，一個是小名，叫。我們來叫叫他。...

活動目標： 1、知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處。 2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。 3、愿意參與集體勞動。 活動準備： 1、會發生的娃娃。 2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。...