小班科學奇妙的聲音教案
主題名稱我自己課題名稱奇妙的聲音活動目標知道耳朵能辨別聲音，了解保護耳朵的方法。 喜歡聽好聽的聲音 活動準備1、各種瓶罐、各種玩具（包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣等）2、奇妙的聲音磁帶，錄有雨聲、雷聲、小動物叫聲、火車開動聲等；3、準備大鼓、碰鈴等樂器；
活動流程一、開始部分：
小朋友今天我們班來了好多客人，你們想認識它們嗎？
二、基本部分：
1、引導幼兒發現聲音
（1）教師引導：教師隨手拿一個瓶子，用手輕輕敲打，告訴幼兒：“瓶子說今天認識小朋友非常高興，瓶子問小朋友們早上好。”你們也趕快認識一下其它客人吧，聽一聽它們告訴你什么悄悄話。
（2）教師出示各種瓶罐、玩具等，引導幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐，并按照自己的意愿去玩，教師觀察幼兒如何去操作，適時指導幼兒。教師引導：1、你們聽見了什么？客人們說了些什么話？2、聲音是從哪里來的呢？3、怎么會有聲音的呢？引導幼兒發現聲音的來源，以及如何去尋找聲音的來源。
教師小結：盒子里有東西就能發出聲音，沒有東西就沒有聲音。
3、引導幼兒聽聽聲音（1）你的瓶子里發出什么聲音？幼兒1：我的瓶子發出咚咚咚的聲音。幼兒2：我的盒子里發出沙沙沙的聲音。 （2）你的瓶子里為什么沒有聲音？（放置紙、棉花、保鮮袋）幼兒1：紙很輕的，沒有聲音的。幼兒2：棉花也很輕的。
小結：不是所有的東西放在瓶子、盒子都能發出聲音。（把不能發出聲音的棉花、紙重點提出，讓幼兒解決為什么沒有聲音的原因，找出沒有聲音的緣由，由幼兒自己發現，這樣能更輕易地被幼兒所接受）
4、聽辨聲音——游戲《猜聲音》（1）教師提供三只同樣的瓶子（內容物不同），分別搖一搖，聲音一樣嗎？（赤豆、硬幣、回形針）（2）分別是什么聲音？（選擇的聲音有明顯的不同，明確三種不同的聲音，讓幼兒能初步分辨不同點。（3）猜一猜，瓶子里面是什么？小結：原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發出的聲音是不一樣的。（游戲激發幼兒再次的興趣，進一步訓練了幼兒聽覺，及分辨的能力。）
4、提供聲音環境，讓幼兒聽聽奇妙的聲音
（1）教師敲打樂器，請幼兒學一學大鼓、碰鈴等樂器發出的聲音。
（2）聽磁帶，感受奇妙的聲音，說說自己喜歡聽什么聲音。
5、引導幼兒聽聽周圍有什么聲音，了解護耳常識。
（1）戶外散步，聽聽周圍有什么聲音。知道我們的生活中有很多聲音，都是耳朵幫助我們聽到的。
（2）說說怎樣保護耳朵，如：不隨便挖耳朵、聲音大時要張大嘴或后上耳朵、不把東西放進耳朵里。
活動延伸：
游戲：學做“小喇叭”
教師對一名幼兒耳語一句短語，如：我愛你們，請你笑一笑等請幼兒大聲告訴大家。游戲反復進行
我的創新：小班年齡的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，對他們來說，聲音是美妙的，對能發出聲音的東西更是好奇無比的。對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發出聲響的東西就尤為感興趣。小班幼兒通過聽覺能很好地幫助他們認識周圍世界。根據小班幼兒的年齡特點，引發他們充滿探究欲望，能更好地通過操作探索去發現知識、獲得知識。所以我選擇了《奇妙的聲音》這一主題活動，讓幼兒充分自主發現聲音、探究聲音。
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小結及反思活動中通過各種能發聲的瓶子、玩具來引出主題，激發幼兒的興趣。孩子們的注意力很快的被我吸引過來了。引導幼兒去制造聲音、發現聲音、辨別聲音，等環節展開，發展了幼兒的創造性思維，在這時候孩子們的表現力得到了充分的展現。感受了各種樂器的不同聲音，充分體驗著聲音帶給他們的快樂。