小班科學：暖暖的手套
活動目標：
1、了解冬天的手套有不同質地和樣式，知道手套可以用來保暖。
2、能根據手套的特征進行簡單的歸類。
3、在探索戴手套的過程中體驗自我服務的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人至少戴一副冬天戴的手套。
2、教師事先準備不同質地的幾幅手套。
3、幼兒圍坐成半圓形，將手套放在前面的桌子上，方便欣賞、觀察。
活動重點：了解冬天的手套有不同質地和樣式，知道手套可以用來保暖。
活動難點：能根據手套的特征進行簡單的歸類。
活動過程：
一、出示手套導入活動。
1、教師出示手套。
t：小朋友，來看看老師手上戴的是什么呀？
2、t：老師手套是什么樣的呢？（教師）
二、觀察比較手套。
1、t：現在呀，在我們的桌子上很多的手套，它們一樣嗎？有什么地方不一樣呢？
t：它們的顏色/大小/款式/圖案/質地是什么樣的呢？
2、t：在你們看到的這些手套都是我們小朋友自己帶來的手套，那請你們上來找一找，仔細觀察每一副手套然后找出自己的手套來，好嗎？
3、t：剛才老師的手套小朋友們都看過了，老師戴的是粉紅顏色的用毛線做成的手套，那你們的呢？請也來和老師一樣來介紹一下自己的手套呢？
4、幼兒介紹自己帶來的手套。
5、教師出示合指手套和五指手套，
t：小朋友來看看這兩種手套有什么不同？（幫助幼兒明確手套種類的不同）。
三、探索如何戴手套。
1、t：請你們試著戴上手套，想一想怎樣才不會把手套戴反呢？（幼兒自由探索戴手套的方法）。
2、t：你是用什么方法戴手套的呢？
3、t：戴五指手套時遇到了什么問題？為什么戴不上呢？戴合指手套時怎么樣戴才不會戴反呢？（引導幼兒介紹自己的經驗，并相互學習相互借鑒，如根據手套的背面花紋、手指方向等戴手套）。
4、t：我們戴上手套之后有些什么感覺呢?（手套可以用來保暖）。
四、手套找朋友。
1、t：小朋友們，把你們戴著手套的小手伸出來，然后我們來玩“找朋友”游戲，當找到和自己一樣的手套的小朋友就和他做“找朋友”的游戲，好嗎？
2、幼兒玩游戲。
五、活動結束。