幼兒教育隨筆:給孩子以挫折
這天我帶孩子們到操場上戶外活動,多數的孩子都在玩著自己喜歡的活動。可是有幾個調皮的男孩在追逐打鬧,我忙喊住他們,讓他們活動起來。航航聽到老師喊他,他抱起球,又蹲下。看樣子是不愿意玩球。忠忠也很無奈的拿起跳繩,卻懶得動。我靈機一動,心想孩子們對于比賽活動最感興趣,何不讓他們來場比賽活動呢?
于是忙組織孩子們過來。問他們最喜歡什么比賽活動。小朋友們來了情緒高喊:“拔河、跑步、追打小狐貍、下棋……”我便就地畫了個五子棋盤讓孩子們分組比賽。讓忠忠和航航先上,一來二去,航航一記妙招把忠忠堵在了里面。孩子們為航航鼓掌,航航興奮地跳起來,而忠忠卻不高興地站了起來。“第二輪,誰來?”孩子們都爭著舉手,我發現舉手的孩子們里面沒有忠忠。我又找了小雨和婷婷,沒走幾步,婷婷就走投無路了。孩子們同樣為小雨歡呼。而婷婷卻哇的一聲哭了,孩子們立刻安靜下來。
比賽結束了,卻留給我深深的思考,勝負會對孩子們有如此的反應。我意識到是孩子們受的挫折太少了。平時他們多的是表揚、鼓勵,很少有挫折的感受。
讓孩子們受點挫折吧!讓他們輸得起、放得下,相信他們會贏的。