教育筆記：我會(huì)用筷子了
開學(xué)第一天小朋友都在安靜地吃午飯，忽然聽見嗚嗚的哭聲。我回頭一看原來是小米，看著飯正在摸眼淚。我想是不是今天的飯菜他不愛吃，因?yàn)樾∶灼綍r(shí)吃飯就很挑食，許多的菜都不愛吃。于是我就蹲下身子問小米：“你為什哭呀？”小米輕聲地說：“老師我不會(huì)用筷子�！迸赃叺男∨笥研÷暤卣f：“筷子都不會(huì)用，真笨�！毙∶茁犃丝薜酶鼌柡α�。我一面安慰他，一面批評(píng)旁邊的小朋友不應(yīng)該譏笑小米�？粗麨殡y的樣子，我就對(duì)他說：“你先試一試，小朋友都在練著用筷子吃飯。”他聽了還是搖了搖頭，滿含著淚水望著我。于是我就說：“你今天先用勺吃吧，過兩天的你練會(huì)了再用筷子吃飯吧！”小米擦了擦眼淚，拿著勺吃飯了。針對(duì)小米用筷子的問題我又及時(shí)與他的媽媽進(jìn)行溝通，希望媽媽在家?guī)椭∶锥嗑毩?xí)使用筷子。 第二天在區(qū)域活動(dòng)中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小米在練習(xí)給小動(dòng)物夾豆，他先選了大塊的泡沫餅干，開始由于夾的動(dòng)作不熟練所以“餅干”總是掉，但是他還在努力地練習(xí)，我在旁邊鼓勵(lì)小米說：“小米真有進(jìn)步，再試一試給小貓夾魚�！痹诜磸�(fù)的練習(xí)中小米用筷子更加熟練了。 過了幾天我忽然發(fā)現(xiàn)小米開始用筷子吃飯了，他夾起食物的動(dòng)作比較的熟練了，我又對(duì)他說：“小米真棒，都能用快子吃飯了�！彼J(rèn)真地說：“老師我笨嗎？”我說：“小米你是個(gè)聰明的孩子，你很認(rèn)真，這么快就學(xué)會(huì)了用筷子。小朋友應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你這種認(rèn)真的精神。”小米開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把小米的事講給大家聽，并表?yè)P(yáng)小米的進(jìn)步，鼓勵(lì)班內(nèi)的幼兒都要向小米學(xué)習(xí)。 從小米的身上使我懂得，每一個(gè)孩子都渴望得到教師和同伴的認(rèn)可，得到成人的夸獎(jiǎng)和肯定。而且他們也在很努力地練習(xí)，所以教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子真正的需求，并充分地利用拇指教育手段，去發(fā)揚(yáng)他的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)他的不足，才能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。