怎樣讓幼兒感受事物的數量關系并體驗數學的趣味性
1、教學活動中引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣,建構初步的數概念,并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。2、在操作活動中,引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類,比較事物的細微差別與異同,形成類概念。
3、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異,并按某個特征進行物體的排序。
4、在日常生活中,引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數。用多種方法數數,按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。學習數數并書寫100以內數字
5、數學活動中為每個幼兒準備1套操作材料,鼓勵幼兒大膽地操作,利用操作理解整體和部分的關系,了解日歷的功用和簡單的使用方法,認識時鐘、貨幣,懂得珍惜時間,按時作息,在操作中發現數和量的守衡。
6、在游戲中比較事物的輕重,區分左右,練習簡單的統計方法學習用不同的方法測量。
7、在活動室布置各種數學區域,讓幼兒發現生活中的教學,鼓勵幼兒自制操作材料,培養他們對科學活動興趣。