教育筆記：我會正確漱口了
每天吃完飯我都會提醒小朋友們去漱口，在生活課上我也介紹了漱口的重要性，然而小班的小朋友對于漱口并不是很了解,往往隨便一吐甚至不漱口。那天午飯十分吃飯最快的佳佳走到我的面前問我：“盧老師我要怎樣漱口呀？我有點不會。”“我會我會”“哈哈佳佳漱口都不會羞羞羞”，我耳邊不時的傳來小朋友們各種各樣的回答。我也認真地看著她回答：“漱口啊，漱口就是這樣的。”接著我夸張地做出喝水，咕嚕咕嚕漱口，吐水的動作。當我一系列的動作做完，身邊已經圍了許多的小朋友了，看了后都“哦！”了一聲，走開去漱口去了。我也沒仔細去觀察他們的漱口情況，只是去幫助吃飯較慢的小朋友，當所有的孩子都吃完飯后，我去整理漱口桶時，一看嚇了一跳，桶中到處都是飯和菜讓我無顏已對，每當見到這情景，我們可能會去埋怨小朋友們的不是，但如果要追根起源的話，可能是我在教的時候不夠到位，讓孩子沒有真正了解漱口的正確方法。第二天，結合吃飯場景，我又教了一遍漱口方法并提醒小朋友嘴巴里不能有飯粒，吃完后嘴巴里要空空的才可以哦。經過提醒和指導，小朋友們都能夠掌握好方法了，也能做到飯后漱口的好習慣。
活動目標：1、 學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。2、 在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。3、 知道漱 口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。...
歌曲：漱口歌（二） 集體預設目標：1.在多次感受的基礎上，邊感受邊用自然的聲音學唱歌曲 2.在生活中掌握漱口的方法，養成漱口的習慣重、難點：咬準字音過程：一.游戲：老師做什么?邊看老師按節拍做動作，邊按 * * * * 的節奏用四字說出。...
活動目標： 1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。 2、掌握正確的漱口方法。 活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。...
活動目標1.對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。2.了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。3.掌握正確的漱口方法，養成飯后自覺漱口的良好習慣。...
寧波市第一幼兒園 周寒 設計意圖： 小小班幼兒在漱口過程中，常常會出現將水直接吐出來，或將水咽下去，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習慣。...
背景: 區角活動是孩子們的最愛，每天早晨，孩子們一個個像小動物似的。一頭鉆進一個個獨具匠心的區域內。時而埋頭刷刷玩玩，時而邊玩邊自言自語。...
眾所周知，游戲是最受幼兒喜歡的活動。以往是老師教幼兒做游戲，但我和我班幼兒的移次游戲，卻使我改變看法——幼兒教我做游戲。 一次，我教幼兒玩“老狼、老狼幾點了”的游戲。...
兩周見習結束了，感覺過的很快，這次的見習，讓我感受到了做一個幼兒園教師的不容易。下面我想對這兩周的見習生活作一個小小的總結。 這次的見習我們還是被分在原來的幼兒園里，但這次去的是總園——新區實驗幼兒園。...
教育筆記：不要讓孩子在被安排中度過 最近，我們幼兒園在重點開展區域游戲活動，我看到了這樣一幕：在“自助燒烤區”，一群孩子在很“認真”的玩著。...