教育隨筆:鞋子為什么穿反了
離園前,我給小朋友整理衣服,發現肖坤益小朋友的鞋子穿反了。記得下午吃果點時,我已經給他糾正過一次,下午活動課前,我也給他換過一次。這孩子好動,手快、腳快、嘴巴快、腦子反應也快,可為什么總是穿反鞋子呢? 于是我把他叫上來,拉著他的手,輕輕地問他:“你的鞋子反著穿舒服嗎?”誰知他居然回答說:“舒服。”這孩子敢做敢當,從不在我面前撒謊,看來,他說舒服一定有他的道理。于是,我對他說:“鞋子反著穿還舒服啊,怎么會呢?”他湊近我的耳朵神秘地說:“鞋子太擠了。”我恍然大悟。鞋子太小,反著穿也許真的會舒服一點。呵呵,這孩子真有辦法。但是為了安全,我還是在離園時,告訴他媽媽為他換一雙合適的鞋子。這件小事使我聯想到:一個教師,要善于詢問調查,細心觀察和分析事情的真正原因,正確對待幼兒反常的舉動,這對于幼兒的身心健康是很重要的。如果教師對幼兒反常行為不問青紅皂白,僅憑表面現象和主觀判斷批評幼兒,不僅會壓抑幼兒的創造性和自主性,更會深深挫傷孩子的自尊心和自信心