教育隨筆:換些方式排隊
一直以來,無論孩子排隊還是成人間排隊大部分都是按照身高由低到高或者按其他一些固定式的順序排隊,你是否發現,無論怎樣,積極配合的永遠都是相對較前面的。后面的總是注意力不集中,甚者不知道再問什么,講什么。在幼兒園教學活動中我發現,回答老師問題的永遠是那幾個排在最前面的,現在我想是不是我忽略了什么,排在隊伍最前面的幼兒看的清,聽得明,能及時跟著老師的思路轉換進行思考,后面的幼兒就會有被忽略的感覺,也覺得老師不會看得見他。
因此,今年我接手小班時,就有意改變方式排隊。有時候,我排隊時,按照個子從低到高,有時候我又會從高到低,有時候我會不按順序,誰先到誰當排頭,誰表現好或者表現不好的當排頭.......
開學兩個月了,新的嘗試收到了預想的效果,不同的排隊方式讓孩子們感到既新鮮又興奮,注意力都比較集中了,而且還有了榮譽感。隨著知識不斷地豐富,我打算訓練幼兒看老師出示的手指數字或者“抽獎”的方式排隊,讓每一個幼兒都能有排在隊伍的最前面的機會。