教育隨筆：老師要“公平”
雨涵是大班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。老師們都很喜歡她，就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天雨涵和幾個小朋友一起擦桌子，沒擦完就出去滑滑梯了。航宇說：“老師，雨涵沒擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。航宇撅著小嘴和幾個小朋友說開了：“老師真偏心，雨涵沒擦完桌子就走了，老師也不批評她。”這次航宇的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說：“就是，就是，老師不公平，偏向雨涵”。
聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我都是給雨涵開綠燈，使雨涵在不知不覺中養成了驕傲自滿，不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡雨涵不喜歡自己。我的做法既害了雨涵，也傷了全班孩子。于是，我及時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點點頭。
作為教師，一定要及時檢討自己的行為與做法，因為老師的行為會直接對孩子的心靈產生巨大影響。
第11課 走向世界的中國一、知識網絡結構：當今世界的發展趨勢在旋轉的世界舞臺上 國際競爭中的中國走向世界的中國 抓住機遇，應對挑戰在競爭中和平發展開放的中國期盼我二、基礎知識：1、當今世界，雖然局部戰爭和地區沖突不斷， 依然存在...
九 年 級 思 想 品 德 復 習 教 學 案 第1課 公平、正義----人們永恒的追求一、本單元知識結構良好的合作需要公平（公平的含義、良好的合作需要公平、樹立公平意識）公平公平有利于社會穩定（社會公平的表現、維護社會公平的意義和途徑）...
第九課 我們崇尚公平課標要求知道公平有利于社會穩定，樹立公平意識。理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。懂得社會是一個合作系統，合作既能帶來利益也產生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩定和個人...
XX年中考思想品德復習講學稿八年級下冊第四單元 我們崇尚公平和正義知識網絡 眾說紛紜話公平 公平是最大的“天平” 我們崇尚公平 社會穩定和發展需要公平第四單元 理智面對社會生活中的不公平維護社會公平我們崇尚公平和正義 自覺樹立公平...
教育筆記：公平對待每個孩子 為了使學前班的孩子在進入小學階段時，順利完成各方面的銜接，我們從三月末開始，培養孩子自己記作業。每天老師發下“成長紀錄”后，老師在黑板上寫下作業內容，孩子自己抄寫到成長紀錄上。...
第四單元 第九課 我們崇尚公平第一框 公平是社會穩定的“天平”教學目標：1、情感、態度、價值觀目標：努力培養合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現象的理智感。...
第1課 公平、正義——人們永恒的追求一、中考考點再現：1.什么是公平？如何理解？（p_____） 公平意味著參與社會合 作的每一個人既要承擔應分擔的________，又能得到應得的________。...
【教學目標】情感、態度、價值觀：樹立公平意識，理智地對待社會不公平現象，努力維護社會公平，積極參與良好的合作能力：增強在社會生活中判斷是非的能力，能與人進行跑的合作知識：懂得公平的含義，知道維護社會公平對社會穩定的重要性...
一、主要目標通過學習，懂得不同時代，不同個體，對公平有著不同的理解；懂得公平是在比較中產生的，公平是得到自己該得的，分擔自己該做的；懂得社會穩定和發展需要公平；當不公平的事情發生時，應該增強權利意識，以合法的手段，謀求最...
第九課 我們崇尚公平教案課標要求目標：知道公平有利于社會穩定，樹立公平意識。標準：理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識。...
第1單元 在社會生活中承擔責任課標點擊 在我們國家，公平現象大量存在，例如，國家公務員的錄用，不論人們的身份和家庭背景如何，都能平等地參與考試競爭；年滿18周歲的公民都有選舉權和被選舉權，擁有平等的政治權利；凡達到入學年齡的少...
第6課 走強國富民之路一、知識網絡結構：指引我們前進的“燈塔”發展是硬道理 “一個中心”是關鍵走強國富民之路 改革——社會發展的直接動力 講述春天的故事開放——現代化建設的必要條件二、基礎知識：1、指引我們前進的“燈塔”（1）改...
講求效率 維護公平探究題目《講求效率 維護公平》三維目標1.知識目標： 讓學生加深對 “效率與公平”這一問題的理解，尋求二者之間的統一，并對微觀分配提出合理的建議。...
7.2 效率優先 兼顧公平★新課標要求（一）知識目標1、識記效率、公平的含義；效率與公平的辯證關系。2、理解為什么要堅持效率優先；效率優先，兼顧公平原則的涵義；如何堅持效率優先，兼顧公平原則。...
一、教學目標：知識目標：通過本課的學習，使學生懂得公平正義的內涵，了解維護公平正義的重要性。能力目標：幫助學生樹立公平意識和正義感。使學生學會公平競爭、公正待人，能夠與他人之間公平合作；使學生培養正義感，能夠明辨是非善惡...