教育筆記：和孩子們說悄悄話
以前總是認為當幼兒教師是一件快樂的事情，而現在才真的體會到這個崗位更是神圣的。幼兒教師是站在人類未來的搖籃邊，是幸福的、快樂的，是需要不斷提高自己、完善自己的，孩子的愛是滿足教師愛的需要的重要途徑。與成人之愛相比，孩子的愛更顯得真摯和純潔，更接近愛的本質。說起來，教師這職業究竟能讓我們收獲什么？比如，一份可以矜持一些的心態？一種相對安定的生活？一個三餐準時的習慣？....所以，那些多年不見的朋友聽說我做了幼兒教師，往往只會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是即使是再關心我的朋友，也不曾問過：你幸福嗎？ 我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福呢？也許我們記住了許多快樂的場面，可是幸福卻是自己靈魂深處的一種感受和問答。你因為付出而感到幸福過嗎？你因為簡單而幸福過嗎？ 找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量。于是，我們長久地擁有年輕的光芒、青春的朝氣、蓬勃的活力。我們應當驕傲的招展博大的關愛、美麗的心靈、磊落的胸懷。我們因和孩子們在一起，保留那份青春與活力。 我們小班的小朋友，經過一段時間的入園教育，現已基本適應了幼兒園的生活，他們在幼兒園里開始玩玩具、做游戲、唱唱跳跳，逐漸變得快樂起來。 一次，離孩子離園還有一段時間，我對孩子們說：“我們一起來玩個說悄悄話的游戲好嗎？”孩子們都表示贊同。我又接著說：“什么是悄悄話？就是聲音很小，不被別人聽見”沒等我說完，孩子們就迫不及待地講了起來，你看他們兩三個結伴，臉上笑瞇瞇的，一定是談到什么開心的事情了。 看他們這么帶勁，我也想加入其中，便說：“ 有誰愿意跟彭老師說悄悄話的？也可以過來跟我說啊！”我笑瞇瞇地看著他們，班上有個叫王繪景的小朋友剛站起來又坐了下去，看著他猶豫不決的樣子，我就鼓勵他說：“想說就過來，沒有關系的！”繪景慢慢地走過來，靠近我的耳邊輕輕地說：“老師，我今天上幼兒園都沒有要我奶奶背。”我摸了摸他的頭說：“繪景長大了，真是個乖孩子，也是老師的乖寶寶。”他笑瞇瞇地回到了自己的座位上，其他的孩子看見了，也紛紛擁了過來，爭著和我說悄悄話，一切到感覺是那么的溫馨，關系是那么的和諧。 一名幼兒教師，擁有那么一份溫馨，那么一份和諧，那么一份愛，就是一種幸福的符號。