教育筆記：悄悄話的魅力
胡 * * 是個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子，他天真無(wú)邪，帥氣可愛(ài)，但是他有一個(gè)最大的弱項(xiàng)，那就是控制能力差。正因?yàn)樗倪@一問(wèn)題，孩子們沒(méi)有少告他，一會(huì)說(shuō)他踩了別人的腳，一會(huì)又說(shuō)他撞了別人的頭......一天里孩子們對(duì)他的罪狀可以列出一長(zhǎng)串。 那天他在自由活動(dòng)的時(shí)候用雪花片搭了一架飛機(jī)，用他的話說(shuō)那是雷霆戰(zhàn)機(jī)，需要很多錢。看那飛機(jī)的外觀，機(jī)身，機(jī)翼，甚至還有發(fā)射子彈的地方，當(dāng)時(shí)我馬上對(duì)他的作品進(jìn)行了高度肯定。并且在集體面前也進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。這大大滿足了他的虛榮心，那天介紹完以后，下課在小便池邊，他也在給孩子們介紹他的戰(zhàn)績(jī)，看他一副洋洋得意的樣子，我也為他開心。要上課了，我在他耳朵旁邊說(shuō)了一句悄悄話“剛才你表現(xiàn)那么好，我相信你在今天上課的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真聽，不會(huì)去影響別人，等下課了老師再表?yè)P(yáng)怎么樣？”他看著我，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。上課了，他似乎在履行自己的諾言，認(rèn)真地聽著，遇到自己知道的答案也開始舉手，我與他四目交匯的時(shí)候給了他一個(gè)贊許的微笑，這是對(duì)他表現(xiàn)的肯定，也是對(duì)他的鼓勵(lì)。那節(jié)課上，他的名字沒(méi)有被他周圍的孩子所提起。下課了，我走到他身邊，在他耳邊悄悄地說(shuō)：“寶貝，你剛才表現(xiàn)太棒了，老師很開心�！彼纯次�，一邊摸著我的臉一邊笑了。 從此以后，悄悄話似乎成了我們兩人的約定。課前我給他講悄悄話，鼓勵(lì)他認(rèn)真聽講，課后我給他講悄悄話給與表?yè)P(yáng)，并且提出下個(gè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的規(guī)則。漸漸地，孩子們對(duì)他的告狀少了，胡 * * 也很樂(lè)意我跟他的這種約定。如果一句悄悄話能改變孩子的行為，我愿意一直繼續(xù)和孩子的這種默契。