教育隨筆：老師，你說過要請我排鞋子的
每天中午午睡時，我們會把鞋子放在門口曬，所以每天會請兩名幼兒排鞋子。每當(dāng)這時，小朋友都會爭先恐后地說：“老師，請我排鞋子！”“老師，我想排鞋子！”而我在請了兩名幼兒后總會對其他幼兒說：“老師明天請你吧！”這樣的話來打發(fā)他們。活動名稱：特別的鞋子 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子，學(xué)習(xí)用對稱的方法進(jìn)行簡單的裝飾。 2、正確使用剪刀，運(yùn)用搓長、團(tuán)圓、壓扁等技能進(jìn)行泥塑活動。 3、培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。...
課 題：《鞋的聯(lián)想》 課 時：一課時 執(zhí) 教 者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃 芳教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，使學(xué)生不斷的觀察和想象，能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試，從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。2、以鞋為對象，鼓勵學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。...
目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。2.會傾聽故事，能回答簡單的問題。3.對各種鞋子產(chǎn)生興趣，并給予關(guān)注。準(zhǔn)備：1.一雙會叫的鞋子。2.故事掛圖、故事磁帶。過程：1.欣賞會叫的鞋子，引出故事。...
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物品特征分類。2、能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。3、發(fā)展幼兒的思維有序性。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。...
《天的鞋子》的作者是川端康成。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的《天的鞋子》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)參考。《天的鞋子》閱讀原文：馬車?yán)铮逦焕咸蛑瑖Z著今冬橘子的好收成。...
在文章《父親的鞋子》里，作者想要向往講述一個什么樣的故事呢?以下是由第一范文網(wǎng)小編收集整理的《父親的鞋子》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!《父親的鞋子》閱讀原文①那年，記得是深秋，父親搭車進(jìn)城看我們，帶了田里新收的大米和一袋面條...
從《給自己找一雙合腳的鞋子》這篇文章中你會知道這么一個答案：只要選擇了一個最適合自己的人生目標(biāo)，就會邁向成功。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的《給自己找一雙合腳的鞋子》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。...
穿鞋子的故事愛有底線雖然照媽平日里風(fēng)風(fēng)火火大嗓門急性子，但是在面對照照小盆友的時候，總是溫柔細(xì)致吳儂軟語如沐春風(fēng)。一是因?yàn)檎諎寴?biāo)榜愛與自由，嚴(yán)于律己；另外呢，照照天性淡定細(xì)膩、脾氣溫和，一看到他的小臉，照媽那股子霸氣凜然...
離園前,我給小朋友整理衣服,發(fā)現(xiàn)肖坤益小朋友的鞋子穿反了。記得下午吃果點(diǎn)時,我已經(jīng)給他糾正過一次,下午活動課前,我也給他換過一次。這孩子好動,手快、腳快、嘴巴快、腦子反應(yīng)也快,可為什么總是穿反鞋子呢? 于是我把他叫上來,拉著他的手...
上午的區(qū)角活動開始了，孩子們很快地進(jìn)入到自己選擇的區(qū)角開展游戲。這天進(jìn)入到建構(gòu)區(qū)的是軒、杰、洋、妍四個小朋友，設(shè)計師杰指揮著工人們，迅速進(jìn)入角色，開始了樓房的搭建中。...
午睡時，孩子們脫鞋子以后，總是把鞋子放的不整齊，東倒西歪的，還需要老師再三要求，才擺放整齊，有的還需在老師的幫助下不情愿地擺放好鞋子。...
每天的午睡起床之后，在孩子們吃過午點(diǎn)過后，我都會組織孩子們吃完后上廁所、休息一會。保持安靜以后為接下來的上課做準(zhǔn)備。這個時候，老師順便也檢查一下孩子們的鞋子有沒有穿反，衣服有沒有穿反，有沒有少穿衣服，衣服有沒有塞到褲子里...
活動目標(biāo)：1.初步嘗試用線描寫生的方式繪畫鞋子。2.引導(dǎo)幼兒通過觀察了解鞋子的特點(diǎn)，對線描寫生畫產(chǎn)生興趣。活動準(zhǔn)備：1.幼兒自帶各種類型的鞋子。2.記號筆，素描紙。3.范畫若干。活動過程：一.導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。...
設(shè)計意圖：在大人眼中，空空的紙質(zhì)方形抽紙盒子是一件可以隨時丟棄的垃圾，但老師卻出其不意的變廢為寶，制成一雙雙精美的方方的“鞋子”，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)小人穿大鞋子行走所帶來的困難，從而讓孩子在逆向思維活動中去克服它，我...
活動目標(biāo)：1.能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力。2.體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。活動準(zhǔn)備：1.幼兒從家里帶來的成人鞋（男式的）。2.《大鞋小鞋》的音樂光盤。...