教育筆記:多給孩子機會
一次離園前的活動組織,我與孩子們進行音樂游戲;孩子們和著我彈奏的樂曲,把學過的歌曲來個大聯唱,孩子們唱著跳著,快樂極了。 為了使活動不單調枯燥,為了調動孩子們的積極性,我提議請“表現好”的孩子到前面來表演.極富表現欲的孩子們,積極響應,情緒一下子高漲起來,個個表演得很認真,很賣力,很投入,都希望能獲得到前面表演的機會;精神十足的孩子們,經過幾番上臺下臺,還是精力充沛,為了不打擊孩子們的積極性,我把所有的孩子們依次叫到了前面進行表演,讓每個孩子都充分展示自己——展示自己的表演才能。 第二天早晨,琦琦小朋友的媽媽告訴我:“老師,我家琦燦說你昨天選她到前面表演了節目,她可開心了,她非常喜歡到前面表演。” 琦琦是一個性格內向、靦腆的孩子,平時不愛和老師交流,沒想到我的一次無心安排,竟然給了她一個如此開心的機會。 我想,孩子對于老師來講都是一樣的,平等的。作為老師,我們應該注意到每一位幼兒,盡量給每一個孩子創造平等的機會。 也許就是因此而受益終生的機會呢?