教育筆記：不用再做了
在繪畫活動中，孩子們正低著頭專心致志地畫著，完全沉浸在活動中。這時(shí)，我看見樂樂也正認(rèn)真地、積極地動手畫著。這是他第一次在沒有老師的催促和監(jiān)督下很自覺的畫畫。我高興極了，馬上對他進(jìn)行了表揚(yáng)，他也顯得更加積極了。這時(shí)已臨近家長來園接孩子的時(shí)間，陸續(xù)的教室外站了幾位大人。樂樂看見了，馬上放下手中的筆離開了位置，來到了玩具筐邊玩起了玩具，嘴里還不斷地說：“不用做了，不用做了。”我看見后馬上去拉他，并說：“你畫的這么好，瞧！只剩下一點(diǎn)點(diǎn)就畫完了，要是把畫好的拿給奶奶看，奶奶看見你的畫一定會很開心的表揚(yáng)你了。”可是任我怎么說怎么拉，樂樂就是不高興去畫，只是不停地說：“不用做了，不用做了，可以回家了。”直到奶奶來接，樂樂都沒有動過一筆，看到奶奶來了，馬上拿好自己的物品要求回家。但是在老師和奶奶的堅(jiān)持下，沒辦法的樂樂才心不甘情不愿的將未完成的畫畫完。 很多幼兒都認(rèn)為，只要家長來接了，我們就可以什么事都不做了，馬上就可以回家。如果老師和家長默認(rèn)了這種做法，那將使幼兒養(yǎng)成做事半途而廢的習(xí)慣。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，所以對于幼兒更應(yīng)該從小做起，使幼兒知道做什么事都要有始有終。