教育筆記：老師，你得多喝水
春天到了，天氣越來越暖和，也越來越干燥，平時在班里，幾個老師都注意提醒幼兒多喝水，這樣就不會生病了，孩子們都了解了喝水對身體的好處，經常咕咚咕咚一大杯就下去了。有一次，孩子們去小便喝水時，我在帶著剩下的孩子做游戲。這時李小朋友突然說：“哎呀，徐老師，你嘴流血了！”小朋友都大聲的關心起來，“老師老師，你嘴流血了！”“老師老師，你沒事吧！”我趕緊去拿了衛生紙，跟他們解釋到：“沒事，沒事，是老師的嘴太干了！”小朋友馬上接二連三的說著老師你喝水太少了，老師你得多喝水�？粗麄兿翊笕艘粯拥年P心我，我心里暖暖的。我們整天教育孩子多喝水，自己又怎么能不做個好的示范呢，于是，我拿起杯子，大口的喝起了水，給了孩子們一個最好的回答。孩子比大人更需要補充水分，所以對他們來講什么時候要喝水都是可以的。但要注意，在運動后，特別是出了很多汗以后不要馬上大量飲水。此外當孩子發高燒時，服過退熱藥后要多喝溫開水，以免大量出汗引起虛脫，注意分幾次喝，一次不要喝得太...
一、活動目標。1、萌發孩子積極參與探索活動的興趣。2、引導幼兒了解蠟不吸水的特性比較發現經特殊加工后紙杯功用。重點：目標1所訴既重點。難點：目標2所訴既難點。二、活動準備。1、三個大水盆裝滿水，紙、筆若干。...
一大早，寶寶的媽媽就皺著眉頭對我說：“這些日子干燥，孩子運動量有多，可是不愛喝水，你看一大早起來鼻子就干得流血了，真拿他沒辦法�！睘榱俗尯⒆雍茸銐虻乃�，我特意在全班小朋友前講了飲水的重要性。...
科學小實驗：最先喝水的紙一、 活動目標1、 在操作活動中，讓幼兒觀察比較發現不同紙質的紙吸水性和 透性的不同活動。2、 培養幼兒之間團結協作的精神。3、 發展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發幼兒對科學的探求意識。...
科學小實驗：一、 活動目標1、 在操作活動中，讓幼兒觀察比較發現不同紙質的紙吸水性和 透性的不同活動。2、 培養幼兒之間團結協作的精神。3、 發展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發幼兒對科學的探求意識。...
《烏鴉喝水》全文內容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。學習本文不僅要學習一些生字和新詞，更要引導學生感悟到烏鴉的聰明能干，從中受到啟發。...
【習作內容】：打破思維定勢，大膽發揮想象，改寫《烏鴉喝水》�！居柧毮康暮鸵蟆浚�1.以故事內容為依據，鼓勵學生大膽想象，啟發學生多向思維、求異思維，培養他們的創新思維能力。...
范文一《烏鴉喝水》一課內容通俗易懂，很適合閱讀。教學中重點應引導學生通過朗讀感悟烏鴉急著找水喝不著水想辦法喝水喝著水了這一系列變化過程。同時，教育學生明白遇到困難應仔細觀察、認真思考的道理。...
一、創設情境，激發學習的興趣。1、孩子們愛看動畫片嗎？今天老師給大家帶來了一個精彩的動畫片。我們一起來欣賞吧。（播放）2、動畫片真好看，他是根據哪篇課文改編的�！稙貘f喝水》3、孩子們真聰明，今天我們就來學習新課《烏鴉喝水》。...
教學目標：1、認識“烏，鴉”等9個字。會寫7個字。2、正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3、通過朗讀感悟“烏鴉急著找水--喝不著水--想辦法喝水--喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。...
【教學目標】1、能正確流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學會6個生字認識3個二會字，理解由生字組成的新詞；3、懂得遇到問題要開動腦筋，想出解決問題的辦法�！窘虒W重點】1、識字；2、朗讀、背誦。...
全日制義務教育《語文課程標準》(試驗稿)的課程目標是從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個緯度設計的。這與原來的大綱相比，它把“過程和方法”提到了極其重要的地位。...
《烏鴉喝水》是一篇優秀的寓言故事。課文講的是一只聰明的烏鴉就地取材，想辦法喝到小瓶子里的水的故事。教材分析及設計理念：全文內容生動有趣，通俗簡潔，適合兒童朗讀和講述。...
教材與學情分析這是一則經典的寓言故事。課文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉急著喝水——喝 不著水——想辦法喝水——喝著水了”這一系列變化過程，描寫了一只遇到困難能仔細觀 察、認真思考的烏鴉。...
活動目標：1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。2、通過親自實驗，進行驗證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲�；顒訙蕚洌�1、每組一個托盤、瓶子數個。...