幼兒教育隨筆-讓幼兒換著玩玩具的啟示
小班的孩子因為剛剛入園，他們經歷了從家庭到幼兒園，交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地，擴展到眾多的教師和同伴之間，現在的孩子大多數都是獨生子女，從而養成“自我”為中心的習慣。根據孩子的這個特點，我們準備了《我帶寶貝上幼兒園》這節課，課前先和家長進行了溝通，讓家長幫孩子各自從家中帶一件自己比較喜歡的玩具，然后讓幼兒在幼兒園中交換著和小朋友玩，從而讓小朋友學會交往、學會分享。向家長說明了這節課的目的，家長對此十分支持。第二天，孩子們拿來了各種各樣的玩具，有布娃娃、奧特曼、玩具飛機、玩具手槍等。當孩子們拿來玩具和小朋友交換著玩的時候，我發現由于老師課前的講解，再者孩子拿來的玩具都很好玩，所以大多數孩子都很快就和別的孩子交換著玩了。 只有田宇豪小朋友拿來了一個玩具小車，誰也不和誰換，自己在那里滾來推去，我去啟發了好幾遍，他就是自己玩，也不說話，誰也不換，怎么辦?如果再這樣，這次的目的就達不到了，怎樣讓他盡快融入集體中來呢。我正想著，忽然看見田宇豪停下來了，眼睛盯著小樂樂的玩具飛機上，他的飛機是電動的一開就發出響聲。我不動聲色，，看他目不專睛的盯著樂樂的飛機看。這時，他走到我身邊和我說：“老師，我要玩飛機!”我一看時機成熟了，我和他說：“樂樂的飛機很好玩吧?你的小汽車也很好玩啊，你們可以換著玩啊。你玩他的她玩你的多好啊。”他看了看我，又看了看飛機和自己的小汽車，然后說：“好吧!”然后兩個小朋友高興的玩了起來，并且玩得很高興。
通過這件事可以看出，剛入園的小班孩子不愿意或不會和同伴交往，事事以自我為中心，需要老師根據每個孩子的特點來正確引導。孩子從以自我為中心逐漸走向集體生活，是需要一個過渡期的。