反思：一次剪紙活動后的反思
今天上午是一個手工活動，這也是孩子們開學以來第二次使用剪刀。在第一次剪紙中我總結出了孩子們的幾個共性：首先是孩子們拿剪刀的手喜歡手背朝上，這樣做的結果是剪刀剪不到正確的位置，隨意性比較大；其次是孩子們喜歡朝手工紙的正中剪，這樣的結果導致手工紙周圍出現花邊似的齒輪狀。這兩種現象只能說明孩子們在家缺少使用剪刀的經驗，有部分孩子在家甚至與剪刀絕緣。發現這一現象后，我立即與家長溝通（利用來園和離園的機會進行交流、論壇上呼吁），希望家長能在保證孩子安全的情況下指導孩子們正確使用剪刀。今天在活動前我就明確本次活動的目標是學習正確使用剪刀。活動中我先向孩子們演示了拿剪刀的動作——大拇指爸爸鉆山洞，食指媽媽和中指哥哥一起鉆山洞，無名指姐姐和小手指寶寶等在山洞外面；然后又向孩子們介紹了正確使用剪刀的方法——讓剪刀立起來，然后結合兒歌學習“張大嘴巴對住線，啊嗚一口去咬線”。在直觀地演示以后我請孩子們動手自己來嘗試，結果今天的活動獲得了成功，很多孩子都能自己動手按照我說的方法去操作。有兩個孩子剪得最慢，因為他們在剪完一個正方形后把圖形里面的一個個小圖案也剪了下來，剛看到他們的“破壞”行為以后我感到很吃驚，因為他們把一條完整的“被子”剪壞了，但是轉念一想，他們雖然破壞了一個完整的作品，但是我清楚地知道他們正在認真練習使用剪刀，而且越來越熟練。想到這里，我就很滿足。