車輛作用大不同—中班常識(shí)《特殊的車輛》教學(xué)反思
我們班男生居多，性格都屬于活潑好動(dòng)型，玩具車是他們最喜歡的玩具之一，在上次開展過汽車展覽會(huì)活動(dòng)后，孩子們對(duì)于其中一些有著特殊作用的車輛十分感興趣，因此我便在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上延伸出本次活動(dòng)——特殊的車輛。
本次活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)
1、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會(huì)他們都能為我們生活帶來方便。
2、愿意積極參加游戲活動(dòng)，模仿各種車發(fā)出的不同聲音。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用110、120、119三個(gè)特殊的號(hào)碼。從目標(biāo)的制定上來看，符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，從目標(biāo)的完成性來看，基本能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)開始，教師播放車輛的聲音引入活動(dòng)，較好的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，很好的將活動(dòng)主題引入。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們都是十分樂于參與在其中，整個(gè)課堂的氣氛十分活躍。反思本次活動(dòng)，顯然還是避免不了的存在一些不足之處：
1、教師的教具僅僅是這些汽車圖片，過于單一，如果能有玩具車實(shí)物出示在幼兒的面前，相信活動(dòng)的效果一定會(huì)更好。
2、教師在提問的方式上過于單一，僅僅是從車輛的聲音、外形等出發(fā)，沒有達(dá)到很好的知識(shí)延伸，教師的語言組織能力有待加強(qiáng)。
3、幼兒在模仿汽車的聲音時(shí)，情緒過于興奮，導(dǎo)致常規(guī)有些混亂，間接的影響了下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
4、幼兒在回答問題時(shí)，出現(xiàn)了一些不完整句式的表達(dá)，而教師沒有很好的引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整句。
5、由于環(huán)節(jié)時(shí)間安排的不合理，因此在活動(dòng)的小結(jié)部分教師處理的有些潦草，達(dá)不到很好的總結(jié)作用。
每次的課后反思，都能讓我找出自己的不足，以此來提升自己的教育教學(xué)水平，讓自己更快的成長(zhǎng)起來，為孩子們帶來更好的活動(dòng)。