《了解物體大小、高矮相對性》教學反思
中班幼兒對物體量的特征已有了一定的感性經驗，喜歡探索發現生活中有關量的問題。本活動的目標主要是：區分三個物體的大小、高矮，了解發現生活中事物的大小、高矮都是相對的。
我設計如下的教學流程：首先目測：請三個不同高矮的幼兒站在同一水平位置比高矮，先兩兩相比，再三個一起比，使幼兒認識到，在與前一個比是高的小朋友，可能在與后一個比就是矮的。然后，出示貼絨教具：比小雞、小鴨等，讓幼兒進一步明確高矮的相對性。其次，讓幼兒比實物(自帶的紐扣、瓶子等)兩人一套三件大小不同的實物與鄰座的互相比，誰的大、誰的小。最后：讓幼兒做4——5頁的練習。
通過上面的活動：大部分幼兒能準確地說出誰最高、誰最矮、誰是中等高矮，有部分幼兒兩兩比較時不出錯，而在三個物體比較時，對中等這個概念比較模糊，針對存在的問題我反復琢磨，如何才能讓幼兒更好地理解“中等”一詞呢，通過了再次的舉例，讓幼兒進一步感知比高的低，比低的高就是中等。再次的鞏固，基本解決了這一難題。
教學內容：教材43頁例4、例5教學重點：教學自然數、整數的概念教學過程：一、用自己喜歡的方法數數，你知道這些數是什么數嗎？？對叫自然數。 0是什么數？討論 0是自然數也是整數。自然數也是整數。...
【教學內容】教科書第17頁例1、例2，第18頁例3及課堂活動。【教學目標】1結合具體數據，會比較萬以內數的大小，掌握比較的方法。2通過觀察、分析、比較、抽象概括等方式歸納出數的大小比較的方法，培養學生分析歸納的能力。...
一、設疑激趣：1.演示動畫“小數大小的比較”.教師提問：三角尺和練習簿，那個貴一些？你是怎么想的？小數如何比較大小呢？（板書課題）2.大膽猜測：舉例說明整數是如何比較大小的？（當整數的位數相同的時候，從高位比起；位數不同的時候...
教學內容：人教版第四冊第五單元70頁例3。教學目標：1、掌握千以內數的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內數的大小。2、結合現實的素材，感受大數的意義，體會估計在現實生活中的作用。...
教學目標(一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個分數大小的方法。(二)在學習比較分數大小的方法的過程中加深對分數意義的理解。(三)培養學生動手操作，觀察比較和概括的能力。教學重點和難點(一)比較分數大小的方法。...
[教學內容]蘇教版數學教科書102-103頁[教學目標]1. 結合具體情境探索并掌握一位小數大小比較的方法，從中進一步學習簡單的數學推理。2. 通過應用一位小數大小比較的知識解決簡單的實際問題，進一步體會數學與生活的密切聯系。...
昊昊一歲兩個月到一歲五個月期間，是奶奶在照顧。每次他大小便時，奶奶都會對他說：“快點兒谷堆下來，快點兒谷堆下來”（河南話）他就很聽話地蹲下來了，過了一個星期左右，每當他想要大小便時，自己就會蹲下來。...
教學內容：人教版第四冊第五單元70頁例3。教學目標：1、掌握千以內數的大小比較的方法，能夠用正確的符號表示千以內數的大小。2、結合現實的素材，感受大數的意義，體會估計在現實生活中的作用。...
教學目標：1、結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小。2、讓學生體會掌握比較小數大小在日常生活中的具體作用，提高學生的知識遷移能力。準備：米尺、直尺教學過程一、揭示課題1、上節課我們結實了一個新朋友，小數。...
教學目標：結合學生經歷使學生會比較一位、兩位小數的大小，讓學生體會掌握比較小數大小在日常生活中的作用，同時提高學生的知識遷移能力。重點：學會比較小數大小的方法。難點：說清比較的過程。...
教學內容：教材43頁例4、例5教學重點：教學自然數、整數的概念教學過程：一、用自己喜歡的方法數數，你知道這些數是什么數嗎？？對叫自然數。 0是什么數？討論 0是自然數也是整數。自然數也是整數。...
教學目標：1、經歷的探索過程。2、掌握萬以內數的大小比較的方法，能正確比較有關數的大小。3、初步培養學生的分析、比較和推理能力。教學重點：掌握比較萬以內數的大小的方法。教學難點：能正確比較萬以內數的大小。...
教學目標：1、使學生掌握方法，能正確比較數的大小。2、培養學生知識遷移和歸納概括的能力。教學重點：掌握億以內數的大小比較方法。教學難點：能正確地比較數的大小。...
（10冊）教學設計西山實驗小學校 胡巧玲教學目標：1、知識技能方面：（1）進一步加深對分數的認識及對分數單位的理解；（2）能掌握比較分數大小的兩種方法：分母相同的兩個分數看分子，分子大的分數比較大；分子相同的兩個分數看分母，分...
教材內容:人教版數學四年級上冊第13頁的內容及練習二16頁的第1、2題。教學目標：1、使學生掌握比較億以內數的大小的方法2、能正確地比較幾個數的大小。3、培養學生知識遷移和歸納概括的能力。...