《打開來嘗一嘗》評課稿
聽了王老師這節(jié)課，我來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
先來說一說目標(biāo)，王老師定的目標(biāo)是1、能用不同的方式打開食物的包裝或外殼。2、提高動(dòng)手能力，鍛煉手部肌肉。從整個(gè)活動(dòng)上看，幼兒基本達(dá)到了教師制定的目標(biāo)，同時(shí)我們也都能感覺到孩子的參與性、積極性是非常高的，從中得到了快樂。因?yàn)楹⒆觽兊奶煨钥吹匠跃蜁?huì)很感興趣。
接著來說說教學(xué)過程，王老師首先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，拿出仙女棒吸引幼兒的注意力，從而利用幼兒對變魔術(shù)的喜愛，激發(fā)、調(diào)動(dòng)了幼兒情緒。接著出示盒子告訴幼兒里邊有很多寶貝，讓幼兒用仙女棒把寶盒中的東西變出來（教師教咒語），每位幼兒都拿到東西之后，讓幼兒嘗試打開來嘗一嘗。
接下去就是幼兒的操作部分，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提供了豐富的食物，讓幼兒人人動(dòng)手操作，在于材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，王老師能關(guān)注個(gè)別能力較弱的幼兒，通過耐心引導(dǎo)，幫助幼兒掌握基本常識。最后王老師采用的是交流的方法，先個(gè)別幼兒交流，再讓全體幼兒進(jìn)行交流。在交流的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享。
接著我想來說說這次活動(dòng)中存在的一些細(xì)節(jié)方面。
王老師上課非常有激情，所以也帶動(dòng)了孩子們對這個(gè)活動(dòng)的熱情，但是我覺得你一直是跟著自己走，沒有為孩子考慮的更多，你的思路很清晰，現(xiàn)在是這一步驟，接著又是哪個(gè)環(huán)節(jié)，但就像趕場子一樣，雖然每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)歷過了，但都是匆匆忙忙，你把你要說的說好了就直接進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)，而給孩子說的機(jī)會(huì)很少，孩子的思維還停留在前一環(huán)節(jié)上，你已經(jīng)在講解第二個(gè)環(huán)節(jié)了，所以在打開物品這一部分中孩子的主動(dòng)性體現(xiàn)的不是很好。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，希望我們大家在這樣一個(gè)活動(dòng)過程中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，不斷的創(chuàng)新。