《藍(lán)天白云》活動(dòng)反思
《藍(lán)天白云》這首歌曲，我的目標(biāo)是1、感受歌曲的旋律，聯(lián)想藍(lán)天白云的美麗景象。2、理解歌曲內(nèi)容，用輕松愉快的歌聲演唱。這首歌其實(shí)很簡單的，節(jié)奏旋律從頭到尾都差不多，所以學(xué)唱這首歌對(duì)中班的幼兒來說難度不大。因此我把重點(diǎn)放在幼兒對(duì)藍(lán)天白云景色的想象上，用圖譜的方法展示出來，在第一環(huán)節(jié)，我先出示了藍(lán)天白云圖，讓幼兒產(chǎn)生想象，逐步引出歌詞。接下來，把孩子想象出的景象，編成一首好聽的歌曲。第二環(huán)節(jié)，范唱了歌曲，(加入動(dòng)作）為了幫助孩子更好理解，我用圖譜的方式，根據(jù)歌詞意思，展示出來（藍(lán)天、白云、太陽圖片），再讓幼兒想象我們?cè)谏钪幸姷降乃{(lán)天、白云、太陽來比較，由于歌詞比較簡單并有一定的規(guī)律，因此幼兒都能很快地掌握并記住歌詞，借助了形象的圖片后幼兒興趣都很高，都沉浸在愉快的音樂氛圍中。
在第二遍教唱歌曲之后，我采用教師唱每一句的前面部分，幼兒接唱后面部分，在換過來男孩唱前面部分，女孩唱后面部分。幾遍下來，幼兒都能完整地演唱歌曲了，并且都加上了漂亮的動(dòng)作。后面又換由個(gè)別幼兒來領(lǐng)唱。我發(fā)現(xiàn)用了這種方法之后幼兒的注意力更集中了，而且演唱的興趣都很大，幼兒更愿意放開自己，特別是在后面的一環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒來領(lǐng)唱時(shí)，都把小手高高地舉起了，表演興致都很高。
在這個(gè)活動(dòng)中我做的不太好的地方是就是最后一環(huán)節(jié)表演部分，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演時(shí)，對(duì)于一些平時(shí)比較調(diào)皮的幼兒，怕他破壞活動(dòng)常規(guī)，沒有請(qǐng)他上來，顯然沒有被請(qǐng)到的幼兒心情沮喪了�；顒�(dòng)后我也進(jìn)行了反思，在以后的課堂教學(xué)中我應(yīng)該以一種鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式讓調(diào)皮的幼兒也能積極參與，給每個(gè)孩子同等的機(jī)會(huì)。讓每一個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng)，要面向全體幼兒。