《金雞冠的公雞》教學(xué)反思
《金雞冠的公雞》是幼兒非常喜歡的一部文學(xué)作品,故事中的人物、情節(jié)生動(dòng)、形象,是幼兒所喜歡的,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒通過欣賞故事,讓孩子知道故事里面的人物有哪些?講了什么樣的故事?房子里住著誰?它們是什么樣的關(guān)系?貓和畫眉鳥要出去砍柴的時(shí)候?qū)u說了什么?想想為什么要說呢?說明這只狐貍怎樣?通過種種問題來讓孩子去了解故事中的人和事。讓孩子明白親人和家人或是好朋友就會(huì)住在一起生活,出門之前對(duì)家人的擔(dān)心和并給以叮囑和提醒,遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)你的親人會(huì)勇敢的上前去幫忙。并通過狐貍對(duì)公雞的誘惑內(nèi)容告訴我們的孩子,平時(shí)要提高警惕不可隨便聽信陌生人的話,孩子要改掉貪吃、愛聽好話的習(xí)慣,要不然最后受傷害的是自己,還要學(xué)會(huì)自己思考,想想事情的可行性。學(xué)會(huì)懂得保護(hù)自己。
我覺得在平時(shí)還是要多給孩子進(jìn)行教育和指導(dǎo)。可以給孩子講故事或者是觀看些視頻再進(jìn)行的發(fā)表他的想法,也許會(huì)更加的加深他們的記憶和提高孩子學(xué)會(huì)處理事情的技巧。
xx年5月